Il Progetto "Catering Mobility 2006", elaborato congiuntamente dall'IIS Carnacina, da 7 partner riceventi (Monaco-DE, Plymouth-UK, Galway-IE, Guyancourt-FR, Antwerpen-BE, Helsinki-FI e Goteborg-SE) e da altri partner locali ed europei (Rete Chase Network di 18 paesi d’invio e riceventi), mira a consolidare, ampliandolo, il progetto avviato nel 2004. Prevede tirocini a lungo termine in 7 paesi U.E. per 16 neodiplomati del settore dell'ospitalità/ristorazione, provenienti dall'area gardesana orientale, inoccupati, che intendano migliorare le proprie competenze per un più qualificato inserimento nel mondo del lavoro. I beneficiari dovranno avere abilità di base in almeno un settore dell'industria alberghiera e sufficiente competenza in una lingua straniera. Saranno collocati all'estero, presso imprese ristorativo-alberghiere, per 22 settimane, da Settembre 06 a Febbraio 07, incluse 4 settimane di preparazione presso le scuole ospitanti, e seguiti da tutor sia in Italia che all’estero. Sono previsti monitoraggio, valutazione, certificazione delle competenze (Europass) e valorizzazione. Obiettivo del progetto, a cui aderiscono in Italia associazioni, imprese, enti locali e parti sociali, è di potenziare le competenze professionali, comunicativo-relazionali e linguistiche dei beneficiari, ampliandone il senso di cittadinanza europea. Cruciale, per migliorare la competitività e l'imprenditorialità, anche nella prospettiva di nuove possibilità occupazionali, è la cooperazione tra le scuole e le imprese ristorativo/alberghiere ospitanti.

Il 30% del territorio della regione Basilicata è protetto sotto forma di parchi nazionali, oasi o aree ad alto valore naturalistico: il Fernando Santi Basilicata, di concerto con la Provincia di Potenza, l'Ente Parco della Murgia, i Comuni di Anzi, Potenza, Oppido Lucano e le associazioni Giosef Basilicata e Lucanianet, punta a fornire uno strumento innovativo di formazione continua a giovani neolaureati in indirizzi tecnici o lavoratori che possano contribuire a salvaguardare e valorizzare il territorio di appartenenza. Il progetto affronta le problematiche di un settore, quello ambientale, che tuttavia a stento offre strumenti di professionalizzazione per la cittadinanza residente. Inoltre il target e i luoghi di provenienza dello stesso, sono molto spesso periferici rispetto ai grandi flussi di informazioni e di scambio di esperienze. Obiettivi del progetto sono: professionalizzare i beneficiari attraverso una esperienza di lavoro in territori ed aziende che presentano un quadro strutturale similare; avviare un rapporto tra istituzioni, enti ed imprese che operano per la salvaguardia e la valorizzazione di risorse naturali endogene.

Attraverso il progetto AGORA’ 8 giovani laureati in medicina e praticanti nel settore chirurgico e post-chirurgico del trapianto ortotopico di fegato (OLT) potranno usufruire di un tirocinio di 10 mesi (quaranta settimane) in due dei principali centri Europei operanti nel settore dei trapianti di fegato. La Cliniques Universitaires Saint Luc di Bruxelles e la Hospital Medical School di Ghent, grazie alla mediazione del centro trapianti di Bari e all’ A.I.T.F. delegazione Puglia , hanno messo a disposizione 8 posti di tirocinio all'interno delle loro équipe, dove i giovani, a seconda della loro preparazione, potranno affiancare medici di fama internazionale sia in ambito chirurgico che clinico e continuare con lo scambio di protocolli e buone prassi cominciato con il precedente progetto di mobilità Prometeo – nell’ambito del Programma comunitario Leonardo da Vinci.L’Associazione A.I.T.F. nazionale continua ancora con questo progetto a puntare sullo sviluppo del settore dei trapianti avvalendosi della collaborazione del Reparto Trapianti del Policlinico Universitario di Bari che ha deciso di puntare sulla formazione per poter disporre di personale qualificato da inserire stabilmente nel proprio staff.

Attraverso il progetto "Local Developement Pact" 35 giovani lavoratori e neolaureati in materie umanistiche, economiche, scientifiche e sociali (orientati, per studio ad aerea professionale, a tematiche concernenti lo sviluppo locale), residenti negli undici comuni siti nel Nord di Bari , in Puglia, membri del Patto Territoriale Nord Barese Ofantino e promotori dell'iniziativa ( Comune di Trani, Comune di Corato, Comune di Barletta, Comune di Andria, Comune di Minervino Murge, Comune di San Ferdinando di Puglia, Comune di Trinitapoli, Comune di Canosa di Puglia, Comuni di Margherita di Savoia) potranno usufruire di un tirocinio di 16 settimane a Bruxelles (Belgio). L'iniziativa progettuale verrà sviluppata in collaborazione con organizzazioni come Innovation & Developement Consulting, BXL Puglia ed Euroidees, che si occupano di internazionalizzazione delle imprese e sviluppo del locale a livello europeo, ed hanno messo a disposizione posti di tirocinio all'interno delle loro strutture, dove i giovani, a seconda della loro preparazione, potranno essere inseriti in attività progettuali riferite a favorire lo sviluppo locale e contribuire allo sviluppo della collaborazione tra gli enti partners.

Realizzazione di uno stage da parte di 61 allievi , in due flussi 2007-08, presso imprese nelle città di Barcellona , Berlino, La Rochelle, Mislata, Madrid, Sheffield e Sétè, tutti membri della rete europea Xarxa.Obiettivo Generale: miglioramento delle possibilità occupazionali dei beneficiari attraverso il rafforzamento delle competenze professionali nei settori: hardware di rete, settore alberghiero, elettrotecnici, grafici pubblicitari, elettricista impiantistica nautica e settore turistico.Conoscenze di differenti contesti produttivi del mercato del lavoro europeo con particolare attenzione alla qualità ed alla modernizzazione delle professioni.Beneficiari: allievi in formazione iniziale, giovani privi di titolo di studio superiore, esposti a marginalizzazione nel mondo del lavoro. Con l'intervento si rafforzano le conoscenze e le esperienze formative dei beneficiari, grazie allo stage di 3 settimane presso le aziende selezionate dai partner della rete delle città europee Xarxa. Durata del progetto: l'intero progetto è di 18 mesi con stage in azienda di 3 settimanePrevisti due gruppi: un primo gruppo di 30 beneficiari con 6 flussi prezzo le aziende di altrettante città partner marzo-aprile 2007 ed un secondo gruppo di 30 beneficiari con flussi in 6 città partner per il 2008.Obiettivi specifici: rafforzamento delle capacità di analisi e confronto tra gli organismi di formazione dei paesi partner; creazione delle condizioni nei beneficiari per apprendere e trasferire in altri contesti le capacità acquisite in ambito professionale; conoscenza delle realtà di formazione e di lavoro dei paesi ospitanti e confronto con la situazione italiana; realizzazione di un modello di stage integrabile nell'iter formativo; approfondimento delle proprie competenze linguistiche nella lingua veicolare dello scambio.

L'Università di Trento è da anni impegnata nella realizzazione e nel consolidamento di una rete di rapporti con il mondo delle Imprese per il raggiungimento di due obiettivi: la qualificazione dell'offerta didattica per gli studenti e il trasferimento di tecnologie attraverso collaborazioni tecnico-scientifiche. Le imprese partners sono motivate a proseguire e rafforzare tale esperienza, supportata d’altro canto dalla consapevolezza dell'Università che l'attività accademica deve essere fortemente collegata alle esigenze delle imprese e del mercato del lavoro. Si sono finora conseguiti risultati molto positivi che hanno dato vita a numerosi progetti di collaborazione. I sondaggi effettuati hanno chiaramente evidenziato che imprese e studenti universitari manifestano l’interesse ed il comune bisogno di sviluppo tecnologico sia nel settore tecnico che amministrativo assistito da un graduale trasferimento di know-how e da una proporzionale crescita culturale dei lavoratori: crescita che rappresenta non solo la risposta ad esigenze specifiche delle Imprese ma essa stessa fattore di sviluppo.Gli studenti hanno sempre più l’esigenza di costruire la propria professionalità non solo attraverso il percorso accademico soprattutto con esperienze dirette in Impresa. Le domande che pervengono al coordinamento sono notevolmente superiori al numero di stage finanziabili, il che rende il lavoro di selezione delicato e difficile in quanto ormai la maggioranza dei candidati ha acquistato la mentalità corretta rispetto all'offerta Leonardo ed ha motivazioni fortissime. Il presente progetto, quindi, intende soddisfare congiuntamente il bisogno dei soggetti protagonisti di condividere una strategia di crescita tecnologica finalizzata alla qualità del prodotto-servizio erogato e mira ad arricchire la professionalità degli studenti e futuri lavoratori nelle tecnologie, indipendentemente dalla loro preparazione (tecnico-umanistica). Inoltre il settore delle tecnologie in costante evoluzione, richiede continuo aggiornamento. La formazione in questo ambito è pertanto sempre più importante nei confronti delle imprese industriali che, talvolta, sembrano orientate allo sviluppo delle aree gestionali più che a quelle tipicamente tecnologiche. In questo senso, la collaborazione con l'Università, basata sulla formazione di personale qualificato su progetti ad elevato contenuto tecnologico, può mantenere alta la tensione nei confronti della necessità di incrementare continuamente la qualità e il livello tecnologico nei vari settori industriali.

L'Università di Trento è da anni impegnata nella realizzazione e nel consolidamento di una rete di rapporti con il mondo delle Imprese per il raggiungimento di due obiettivi: la qualificazione dell'offerta didattica e il trasferimento di tecnologie attraverso collaborazioni tecnico-scientifiche. Le imprese partners sono motivate a proseguire e rafforzare tale esperienza, supportata d’altro canto dalla consapevolezza dell'Università che l'attività accademica deve essere fortemente collegata alle esigenze delle imprese e del mercato del lavoro. Si sono finora conseguiti risultati molto positivi che hanno dato vita a numerosi progetti di collaborazione. I sondaggi effettuati hanno chiaramente evidenziato che imprese e giovani laureati manifestano interesse ed il comune bisogno di sviluppo tecnologico sia nel settore tecnico che amministrativo assistito da un graduale trasferimento di know-how e da una proporzionale crescita culturale dei lavoratori: crescita che rappresenta non solo la risposta ad esigenze specifiche delle Imprese ma essa stessa fattore di sviluppo.I beneficiari hanno sempre più l’ esigenza di costruire la propria professionalità anche mediante esperienze dirette in Impresa. Le domande che pervengono al coordinamento sono notevolmente superiori al numero di stage finanziabili, il che rende il lavoro di selezione delicato e difficile in quanto ormai la maggioranza dei candidati ha acquistato la mentalità corretta rispetto all'offerta Leonardo ed ha motivazioni fortissime. Il presente progetto, quindi, intende soddisfare congiuntamente il bisogno dei soggetti protagonisti di condividere una strategia di crescita tecnologica finalizzata alla qualità del prodotto-servizio erogato e mira ad arricchire la professionalità dei futuri lavoratori laureati nelle tecnologie, indipendentemente dalla loro preparazione (tecnico-umanistica).Inoltre la particolare tematica del presente progetto (le tecnologie) può avere inoltre un significato importante nei confronti delle imprese industriali che, talvolta, sembrano orientate allo sviluppo delle aree gestionali più che a quelle tipicamente tecnologiche. In questo senso, la collaborazione con l'Università, basata sul lavoro di personale qualificato su progetti ad elevato contenuto tecnologico, può mantenere alta la tensione nei confronti della necessità di incrementare continuamente il livello tecnologico (HI-TECH) dell'attività industriale.

Il presente progetto si colloca all’interno di una prospettiva di sviluppo integrato dell’economia locale, imperniata sulla valorizzazione del territorio nelle sue componenti ambientali, artistico-culturali e eno-gastronomiche, quali valori strategici del sistema Italia.I 30 giovani laureati, al termine del percorso formativo post-laurea attivato dal promotore nel settore del management turistico e culturale (Master of Tourism Management e Master of Art and Culture Management), avranno modo di acquisire, attraverso il tirocinio in aziende europee qualificate, nuove competenze per gestire con una logica di rete le componenti e i potenziali del patrimonio turistico, eno-gastronomico, storico-culturale e artistico delle differenti realtà locali italiane.I tirocini si svolgeranno presso aziende all’avanguardia nel campo del management di eventi turistici, nella valorizzazione dei prodotti tipici e del management culturale, appartenenti ai seguenti paesi: Inghilterra, Francia, Grecia, Norvegia, Spagna, Romania, Irlanda, Portogallo, Finlandia, Germania, Olanda. Gli stage avranno una durata di 14 settimane e avranno inizio nel mese di luglio 2007 per un primo gruppo di beneficiari e da settembre 2007 per un secondo gruppo.

Il progetto Mediterranean Inter-Cultural Mediator Mobility 4, promosso e coordinato dall'Universit Ca' Foscari Venezia, in collaborazione con 34 partner (ospitanti e intermediari) di 15 paesi europei, si rivolge a 35 studenti dell'Ateneo veneziano iscritti a corsi di laurea (di 1° e 2° livello) delle facoltà di Lingue e Letterature straniere e di Lettere e Filosofia, agli studenti del Master di 1° Livello in Mediazione Inter-Mediterranea (MIMM), in Immigrazione-Fenomeni migratori e trasformazioni sociali e in Didattica e promozione della lingua italiana a stranieri (ITALS). Mira a far acquisire competenze professionali nel settore emergente della mediazione e comunicazione interculturali (aree professionali sociale, culturale, dei mezzi di comunicazione di massa ed economica). I tirocini, di 13 o 24 settimane, permetteranno agli studenti di esperire metodologie e strumenti operativi adottati dagli organismi ospitanti nell'ambito dei problemi legati ai recenti fenomeni migratori, permettendo la creazione di sinergie di respiro europeo, nonché il trasferimento di Know-how professionale, linguistico e culturale, il confronto tra problematiche comuni e strategie di gestione di conflitti.

Il progetto ha l’obiettivo di organizzare 50 tirocini di 24 settimane nei settori chimico, farmaceutico e farmacologico, biologico e medico, rivolti a neolaureati di alto profilo delle Facoltà di Medicina, Scienze e Farmacia di tutte le Università italiane. Il partenariato comprende l’Università di Roma “La Sapienza” (coordinatore) e gli Atenei di Tor Vergata e Roma Tre, che collaborano alle attività di diffusione, selezione e preparazione dei beneficiari. Il partenariato transnazionale si basa in gran parte su collaborazioni avviate nell’ambito di precedenti progetti e comprende 40 centri di ricerca pubblici e privati all’avanguardia nella ricerca chimico-farmaceutica-biomedica di 10 paesi europei (Austria, Belgio, Regno Unito, Germania, Paesi Bassi, Danimarca, Francia, Irlanda, Svezia, Spagna). I beneficiari frequenteranno un corso intensivo di lingua inglese e riceveranno una preparazione pedagogico-culturale prima della partenza; saranno seguiti da tutors aziendali e dal responsabile scientifico durante il tirocinio; le competenze acquisite saranno certificate tramite l’utilizzo di Europass, un attestato aziendale, un report scientifico sul lavoro svolto.

Il progetto rappresenta un'opportunità di sviluppo e crescita del territorio aretino nell'ambito di un quadro più ampio di iniziative portate avanti dall'Istituzione Distretti Industriali della Provincia di Arezzo e Dal Servizio di Formazione Professionale della provincia di Arezzo.Nello specifico il progetto prevede l'erogazione di contributi a 83 giovani neolaureati e/o neodiplomati, borse finalizzate a dar loro la possibilità di svolgere un tirocinio di formazione professionale all'estero della durata di 12 settimane, con particolare riferimento alle professionalità trasversali (marketing, comunicazione, logistica, e - business e nuove tecnologie).Il progetto viene promosso dall'Istituzione Distretti Industriali della Provincia di Arezzo che agisce a fronte delle decisioni di un consiglio di amministrazione composto dai referenti di enti locali del territorio, organizzazioni di categoria, organizzazioni sindacali, scuole e università.Sarà partner d'invio anche la Facoltà di Economia del Polo Aretino dell'Università degli Studi di Siena che selezionerà 20 beneficiari tra i propri neolaureti.Il progetto si svolgerà da giugno 2006 a ottobre 2007.

L’esperienza di mobilità si rivolge a 45 studenti in formazione professionale iniziale, provenienti dalle sedi periferiche dell’ENGIM. La proposta consiste in tirocini formativi e professionalizzanti preceduti da una fase di formazione in rete, ciascuno nelle rispettive sedi di appartenenza, mediante una piattaforma di formazione a distanza: il focus di questo momento formativo è sia sulla dimensione europea del programma LdV – culturale e linguistica – sia su aspetti più propriamente pedagogici ed orientativi. Gli studenti saranno, inoltre, invitati ad avviare il processo di conoscenza reciproca e di scambio di informazioni sempre grazie all’ausilio della piattaforma informatica per la formazione a distanza. Gli obiettivi del progetto sono legati alle seguenti categorie: - obiettivi centrati alla sensibilizzazione e miglioramento delle competenze trasversali- obiettivi legati alle competenze professionali di ruolo; - obiettivi relativi all’inserimento delle esperienze di lavoro e formazione in una dimensione europea; - obiettivi legati alla cittadinanza europea. La scelta del partner è stata guidata da una parte dalla continuità di collaborazione, dall’altra dalla condivisione dei principi di fondo sul concetto di formazione professionale e di educazione della persona.

I nostri principali obiettivi sono la promozione di una formazione professionale polivalente, lo sviluppo della coscienza Europea e di quelle abilità necessarie a garantire la mobilità dei lavoratori di questo settore. I destinatari sono gli studenti provenienti dai dipartimenti di cucina, sala, ricevimento e gestione aziendale e frequentanti le classi quarte. Essi vengono selezionati in base alla valutazione degli esami di Qualifica del terzo anno, le votazioni riportate nelle materie professionalizzanti, nelle lingue straniere e tenendo conto del profilo psico-attitudinale.I partners coinvolti nel Progetto preparano anch'essi i futuri addetti ai servizi alberghieri, della ristorazione, del catering, del turismo, ma operano in zone geografiche, sociali e ambienti diverse tra loro e dalla nostra.

Il progetto di tirocini all’estero si rivolge a 70 beneficiari provenienti da aree geografiche ben definite: gli 11 comuni sottoscrittori del Patto Territoriale Zona Ovest di Torino, la Regione Piemonte, la Regione Valle d’Aosta, la provincia di Torino e la provincia di Vercelli. L’iniziativa è stata presentata da Enaip, in qualità di promotore, con il patrocinio delle istituzioni sopra citate ed aperto a giovani lavoratori e neolaureati con un’età compresa tra i 18 e i 35 anni. Si tratta principalmente di persone in possesso di titoli di studio poco spendibili nelle aree di residenza o persone che già lavorano ed intendono innalzare le proprie competenze, sia linguistiche che professionali e migliorare così il loro collocamento nel mercato del lavoro. Il programma all’estero ha una durata di 16 settimane e consiste in un primo periodo di formazione linguistica di 4 settimane, seguito da 12 settimane di tirocinio pratico in aziende di settori professionali misti, con una prevalenza del terziario avanzato e dei servizi. Sono stati individuati i seguenti paesi e organismi ospitanti: Irish Education Partners di Dublino in Irlanda, Artemisszio Alapitvany di Budapest in Ungheria, STEP di Siviglia in Spagna, Atena Training di Glasgow in Regno Unito e FASK di Germersheim in Germania. Tutte le azioni di mobilità previste hanno lo scopo di permettere ai beneficiari di acquisire nuove competenze tecnico-specifiche, di sviluppare nuove abilità linguistiche e di qualificarsi in professioni emergenti avvicinandosi alla dimensione lavorativa transnazionale e acquisendo competenze trasversali quali la flessibilità e la capacità di adattamento, requisiti sempre più necessari nel mercato del lavoro europeo.

Il progetto si rivolge a 216 beneficiari provenienti dalle principali agenzie formative del Piemonte e viene presentato da Enaip, in qualità di promotore, con il patrocinio della Regione Piemonte che, dalla prima edizione, supporta questa iniziativa di mobilità a favore di giovani che frequentano corsi di formazione professionale di primo e secondo livello, nell’ambito della direttiva provinciale a favore dell’inserimento di disoccupati nel mercato del lavoro. Si tratta in prevalenza di beneficiari che frequentano corsi nel settore turistico alberghiero, meccanico, terziario, lavori d’ufficio e informatico. Per i primi livelli il tirocinio all’estero ha lo scopo di offrire la possibilità di mettere in pratica le conoscenze teoriche acquisite durante il percorso formativo in Italia, in un contesto professionale transnazionale; mentre i corsi di secondo livello si rivolgono a giovani già in possesso di diplomi o qualifiche che richiedono una specializzazione e, in questo caso, il tirocinio all’estero costituisce una possibilità di innalzamento delle competenze sia linguistiche che tecnico specifiche. A seconda dei gruppi di riferimento, il programma di tirocinio ha la durata di 3, 4, 6 o 12 settimane e consiste in un primo periodo di formazione linguistica seguito dall’inserimento in attività lavorative il più possibile coerenti con l’iter formativo dei beneficiari. Gli enti mittenti sono le principali agenzie formative del Piemonte che da anni, attraverso l'Enaip, inviano i propri corsisti all’estero. Per gli organismi ospitanti il promotore si avvale della collaborazione di enti di formazione o istituzioni pubbliche che hanno un’esperienza consolidata nella gestione di attività di mobilità transnazionale e si estende ogni anno la rete di partner internazionali inserendo nuovi organismi, sulla base di segnalazioni provenienti anche dagli organismi mittenti.

La proposta muove dall'interno dell'Università di Catania quale ente promotore e dei partners locali e internazionali coinvolti, di volere pienamente ed attivamente aderire allo sviluppo di un mercato del lavoro europeo che vede il suo realizzarsi mediante la libera circolazione dei lavoratori e dei cittadini e una migliore conoscenza e trasparenza delle competenze oltre frontiera. Il settore su cui la presente proposta è incentrata è quello dei Beni Culturali e coinvolge un partenariato locale e transnazionale. Obiettivi condivisi sono quelli di favorire la mobilità transnazionale degli studenti, contribuendo al miglioramento delle loro opportunità di occupazione in un contesto territoriale oltre confine, rispondendo alla volontà di contribuire alla realizzazione di una dimensione europea della formazione universitaria, basata sul trasferimento di qualifiche e competenze tra paesi, regioni e settori. Si intende così interessare studenti che abbiano capacità e caratteristiche differenti all'interno dello stesso ambito, coinvolgendo diverse realtà dell'Ateneo vista l'ampiezza e la multidisciplinarietà del settore in questione.

Questo progetto si rivolge agli alunni delle classi quarte del nostro istituto allo scopo di favorire la cooperazione scuola-impresa, in materia di formazione professionale, in un contesto più ampio quale quello europeo. Esso si propone, attraverso lo scambio interculturale con i Paesi che si affacciano sul Mar Mediterraneo, la riscoperta del proprio patrimonio enogastronomico e culturale, al fine di valorizzarlo e promuoverlo attraverso l'esperienza e la pratica professionale nei paesi partner. Il tirocinio darà agli alunni beneficiari del progetto di mettere in pratica le conoscenze acquisite a scuola, lavorando in aziende alberghiere e ristorative all'estero. Sarà particolarmente favorito l'apprendimento linguistico settoriale attraverso corsi di L2 in aula e stages in aziende turistiche che interagiscono con la scuola.

Il progetto UNIGRADUATE2 è promosso dall’Università di Roma “Tor Vergata” in partenariato con le altre tre Università statali di Roma: La Sapienza, Roma Tre e IUSM, quali organizzazioni invianti, e da imprese di diversi paesi europei, quali organizzazioni ospitanti. Le Università di Roma hanno ritenuto opportuno continuare la collaborazione con imprese-partner dei precedenti progetti di mobilità, vista la favorevole accoglienza degli studenti nelle precedenti edizioni del progetto. Il progetto si propone di offrire un’esperienza di mobilità transnazionale della durata di 24 settimane volta a far acquisire ai beneficiari una professionalità spendibile a livello europeo favorendo il loro inserimento nel mercato del lavoro, sempre più competitivo.

L’Università di Catania, quale soggetto promotore, propone un progetto incentrato sul settore turistico che coinvolge un partenariato locale e internazionale. Con FOTUG l’Università di Catania intende promuovere l’occupabilità, l’inclusione sociale e l’inserimento professionale dei neolaureati investendo nella loro formazione professionale, nelle loro competenze e abilità, e nel loro sapere, saper fare e nel saper essere; sostenere lo sviluppo di qualifiche e competenze a livello settoriale, favorendo l’integrazione della conoscenza teorica con l’esperienza pratica.La proposta progettuale intende offrire ai beneficiari un’opportunità di crescita, confronto e sperimentazione in un contesto lavorativo internazionale finalizzata all’acquisizione di competenze, attitudini e abilità trasversali; la possibilità di seguire un percorso formativo, complementare alla propria istruzione e formazione professionale tradizionale contribuendo alla creazione di una conoscenza più competitiva e dinamica.

Il progetto UNIROMATRAINING5 è promosso dall’Università di Roma “Tor Vergata” in partenariato con le altre tre Università statali di Roma: “La Sapienza”, “Roma Tre” e “IUSM”, quali organizzazioni invianti, e da imprese di diversi paesi, quali organizzazioni ospitanti. Le Università di Roma hanno ritenuto opportuno continuare la collaborazione con le imprese partner già presenti in precedenti progetti ma al contempo di ampliare il partenariato coinvolgendo nuovi organismi ospitanti Il progetto mira ad offrire agli studenti un’opportunità di formazione in linea con il loro curriculum accademico ma assai più applicativa e mirata ai loro bisogni. Tale esperienza permetterà agli studenti dei quattro atenei romani di acquisire una professionalità spendibile a livello europeo favorendo il loro inserimento nel mercato del lavoro, sempre più competitivo.

Il progetto è rivolto a 30 giovani neolaureati in economia, scienze del turismo o scienze del servizio sociale. Esso nasce dall'esigenza di accrescere le capacità di inserimento professionale ovvero l'occupabilità dei giovani laureati anche attraverso l'esplorazione di settori occupazionali nuovi innovativi e poco conosciuti e l'acquisizione di un'esperienza pregressa di lavoro nel settore di riferimento, completando così la formazione teorica di riferimento universitaria con un'esperienza pratica. Si prevede la realizzazione di una settimana di preparazione pedagogica , linguistica culturale in Italia, 3 settimane di preparazione pedagogica linguistica e culturale nel paese ospitante e successivamente l'inserimento in piccole e medie imprese locali per un tirocinio della durata di 13 settimane. E' previsto l'uso di Europass mobility.

Il progetto è proposto da Architettura Senza Frontiere Onlus, partner italiano della rete internazionale ASF-International, che curerà il coordinamento e l'invio di 18 tirocinanti in 5 Paesi Europei. Architettura Senza Frontiera Onlus ha come priorità d'azione la sensilbilizzazione e la promozione di pratiche architettoniche e urbane, finalizzare a migliorare le condizioni di vita delle fasce di popolazione più svantaggiate, è infatti emersa sempre più forte la necessità di rilanciare il concetto di sviluppo sostenibile come strumento di lotta all'esclusione urbana. In questo contesto il progetto si propone di rafforzare e promuovere progetti di pianificazione urbana, sviluppati con criteri sostenibili e finalizzati a ridurre l'esclusione e l'emarginazione sociale. Il programma proposto offrirà ad un gruppo di giovani professionisti attivi o in cerca di prima occupazione nel campo dell'architettura, delle scienze sociali, dell'urbanesimo e della pianificazione territoriale, un'opportunità concreta di coniugare alle competenze tecniche , capacità di analisi e di azione da sviluppare attraverso ricerche sul campo. Ogni partecipante svilupperà un progetto individuale di ricerca su una buona prassi europea. L'insieme dei progetti personali formerà una sorta di manualetto "10 azioni per promuovere l'inclusione sociale in Europa" che farà parte del portfolio professionale dei giovani e verrà diffuso a livello europeo da nostri partner internazionali. Il progetto ha infatti il duplice obiettivo generale di rispondere alla crescente domanda di specializzazione di giovani lavoratori soprattutto su settori e indirizzi di maggiore attualità e, dall'altro, a far emergere esperienze e buone pratiche implementate a livello europeo.

Questo progetto intende favorire lo sviluppo di nuove applicazioni informatiche e nano-tecnologiche nell’area delle bioteconologie combinando la conoscenza della biologia con competenze in campo ingegneristico. Si intende così favorire lo sviluppo di questo settore e ampliare le possibilità occupazionali in Europa. I soggetti interessati sono studenti di Biologia, Biotecnologia, medicina veterinaria, medicina e chirurgia, farmacia agraria e ingegneria elettronica. Il progetto sarà coordinato dal consorzio TUCEP e i partner sono imprese ed università appartenenti alla rete del TUCEP. I beneficiari saranno selezionati dalle università seguendo criteri comuni e svolgeranno uno stage di 24 settimane. Prima dell’inizio dello stage sarà stabilito un programma dettagliato di lavoro e l’organismo ricevente dovrà indicare un tutor che sarà responsabile dei risultati dello stagista. Il TUCEP avrà la responsabilità di organizzare lo stage e del monitoraggio. E’ previsto l’EUROPASS da consegnare allo studente. Questo progetto ha il merito di favorire lo sviluppo di nuove applicazioni tecnologiche usando competenze trasversali acquisite in varie nazioni europee. Inoltre si intende favorire la creazione di nuove imprese e l’incremento occupazionale a livello europeo.

L'obiettivo del presente progetto è favorire l'inserimento nel mondo del lavoro dei giovani laureati di tutte le sedi dell'Università Cattolica. Tirocini di tre o sei mesi presso organizzazioni (da grandi multinazionali a MPI) in Paesi dell'UE offriranno loro la possibilità di arricchire conocenze e abilità pratiche nel campo degli studi universitari da loro recentemente conclusi. Il progetto ha durata 21 mesi. L'esperienza del tirocinio presso organizzazioni estere non solo intende migliorare le competenze linguistiche, ma anche favorire lo sviluppo delle qualità e delle competenze professionali dei beneficiari. L'università agirà da coordinatore di tutte le persone implicate nel progetto, sostenuta dai partner ospitanti in particolare nella fase di monitoraggio delle attività del progetto.

L'obiettivo principale del presente progetto è promuovere la mobilità degli studenti delle diverse sedi dell'università Cattolica del Sacro Cuore, offrendo loro la possibilità di svolgere periodi di tirocinio all'estero presso aziende e organizzazioni in Paesi dell'Unione Europea. Il progetto ha durata 20 mesi, durante i quali sono previste attività di presentazione on-line dell'offerta di tirocini della durata di 3 o 6 mesi presso multinazionali o PMI dell'UE in modo tale che i candidati interessati possano individuare le job descriptions più confacenti ai loro studi e alle loro inclinazioni; selezione dei beneficiari che saranno studenti universitari con requisiti idonei e corrispondenti ai profili indicati dai partner ospitanti; preparazione linguistica e culturale dei candidati selezionati; monitoraggio dell'andamento dei tirocini in collaborazione con i partner ospitanti, assistenza agli studenti e, infine, diffusione dei risultati del progetto.

Il presente progetto “Eustage II”prevede la realizzazione di un’esperienza di tirocinio transnazionale inserita formalmente nel percorso di studi istituzionale degli Istituti Scolastici d’invio come segmento d’istruzione in alternanza. Il progetto si propone di sviluppare nei partecipanti competenze linguistiche, trasversali e orientative – strategiche per l’occupabilità degli individui e la competitività dei territori – attraverso l’esperienza innovativa di apprendimento offerta dal tirocinio, che alterna contesti non formali e informali (aziende, famiglie, contesti culturali dei paesi d’accoglienza) e completa, in quanto stage interno al curriculum scolastico, il percorso formale di studi frequentato nel paese di origine. Ulteriore obiettivo dell’iniziativa è di realizzare a livello locale un’offerta innovativa di formazione che sostenga l’adeguamento del sistema locale di istruzione e formazione alle esigenze di sviluppo europee. Infine il progetto intende diffondere in maniera capillare, all’interno delle famiglie dei partecipanti e dei contesti scolastici coinvolti, i temi più attuali legati alle strategie europee di sviluppo (apprendimento non formale e informale, approccio attivo, dimensione europea della formazione e del lavoro, ecc). Localmente risponde all’esigenza di sostenere fra i giovani e nel sistema esperienze innovative di apprendimento e promuovere la cura per la qualità del contesto lavorativo e socio-culturale di vita. L’iniziativa, realizzata dalle Province di Macerata ed Ascoli Piceno, si caratterizza come azione formativa sperimentale, basata sulla cooperazione transnazionale.

A seguito delle precedenti e positive iniziative di mobilità, la Provincia di Ascoli Piceno in collaborazione con la Provincia di Macerata, anche per il prossimo anno rinnova il suo impegno nel promuovere interventi formativi nell'ambito del Programma Leonardo da Vinci II. In particolare, il presente progetto "European Work Training III" si rivolge a giovani inoccupati o disoccupati in possesso di un diploma o di un titolo di studio universitario con l'obiettivo di migliorare e sviluppare, attraverso un tirocinio lavorativo internazionale, le loro competenze professionali. I giovani individuati avranno la possibilità di vivere un'esperienza formativa trimestrale e in un contesto lavorativo, economico-sociale e culturale diverso da quello di origine, ciò permetterà loro di potenziare competenze professionali e linguistiche, abilità relazionali e sociali, aumentando la loro spendibilità nel mercato del lavoro nonché un adeguato e rapido inserimento lavorativo. Il proseguimento della formazione acquisita in Italia con uno strumento professionalizzante di matrice europea contribuisce ad evitare la dispersione sia delle risorse pubbliche utilizzate nei segmenti formativi precedenti sia del capitale di conoscenze accumulate dai giovani senza lavoro. L'intervento infine si sposa inoltre con le azioni a supporto dell'inserimento lavorativo dei soggetti disoccupati o inoccupati (ai sensi del D.lgs. 297/02, contenente disposizioni per agevolare l'incontro fra domanda ed offerta di lavoro) da parte dei Servizi per l'impiego locali.

La presente iniziativa rappresenta un importante impegno da parte delle Amministrazioni Provinciali di Macerata e di Ascoli Piceno a promuovere attività formative di stampo internazionale relative al programma Comunitario Leonardo da Vinci II, già presenti e consolidate sul nostro territorio da diversi anni. Tale intervento si rivolge agli studenti universitari, iscritti presso gli Atenei di Macerata e di Camerino, dell'Ente Universitario del fermano e del Consorzio Universitario del Piceno, con l'obiettivo di creare loro possibilità di contatto con il mondo del lavoro in un contesto socio-culturale nuovo, diverso da quello di origine, che li potrà aiutare nello sviluppo delle proprie competenze trasversali, in contesti non formali ed informali ed orientarli nelle scelte professionali future. In tale ottica, integrazione delle cognizioni teoriche acquisite nei rispettivi corsi accademici con prestabiliti periodi di stage aziendali, consentirà l'acquisizione di competenze più specifiche ed operative relative ai vari indirizzi di appartenenza, nonché il potenziamento di un ormai indispensabile bagaglio linguistico. La partecipazione all'esperienza formativa sarà riconosciuta agli studenti con l'Europass-Mobility (subentrato all'Europass-Formazione), documento che certifica il lavoro svolto e le competenze acquisite, e come credito formativo, consentendo, in tal modo, un ulteriore passo avanti verso la realizzazione di un sistema comune di crediti e di certificazione delle competenze riconosciuto a livello europeo. La struttura dell'intero intervento progettuale non potrà che consolidare il coinvolgimento diretto e sempre più stretto tra i vari partner, sia a livello locale che a livello internazionale.

I destinatari appartengono a due gruppi: sono beneficiari in uscita e beneficiari in alternanza scuola/lavoro. Per il primo gruppo l’obiettivo primario consiste nel partecipare alla formazione iniziale in aziende che li impegnino in attività attinenti ai loro studi, in modo da acquisire competenze professionali mirate e competenze linguistiche più approfondite. Per il secondo gruppo, che avrà concluso la classe quarta superiore, l’obiettivo consiste nell’offrire ai giovani la formazione aziendale di base, che consentirà loro un primo approccio con il mondo del lavoro, attraverso il quale potranno sviluppare competenze professionali e aspettative future; potranno consolidare infine il concetto della importanza dell’apprendimento alternativo, in ossequio al principio del “Learning by doing”; i partner esteri sono costituiti da: IERF, centro di accoglienza e formazione che opera in Francia, CETRA FILEF, centro che opera a Londra, VEC INTERNATIONAL, che opera a Carlow (Dublino) e Oberstufenzentrum Wirtschaft und Sozialversicherung, Centro Professionale che si trova a Berlino.

WOW II prevede 26 tirocini di 14 settimane (3 settimane di formazione linguistica e 11 di tirocinio) rivolto a giovani neolaureati, neodiplomati, lavoratori, disoccupati.Partner locali d'invio sono: Provincia di Forlì-Cesena, Provincia di Rimini, Fondazione Cassa dei Risparmi di Forlì, Polo Universitario di Forlì, Confcooperative Forlì-Cesena, Comune di Faenza, Comune di Modigliana, Comune di Bertinoro, Comune di Russi, Comune di Gatteo.Partner ospitanti: DIESIS COOP (Belgio), TANDEM (Spagna), INTER ECHANGES (Francia), MEMO (Malta), FOYLE LANGUAGE SCHOOL (Regno Unito), LEARNING SOUTH WEST (Regno Unito), APAI (Portogallo).Gli obiettivi del progetto sono: fornire un'opportunità di formazione professionale nei settori sociale, cooperazione internazionale, sistema cooperativo, cultura, finanza etica; promuovere la mobilità e l'inserimento lavorativo dei giovani; migliorare le competenze linguistiche dei beneficiari; offrire un'opportunità di mobilità a un giovane disabile e a giovani provenienti da contesti geografici svantaggiati; sviluppare la coscienza europea dei giovani e promuovere il senso di cittadinanza europea attiva.

Il progetto intende apportare valore aggiunto alla formazione professionale dei giovani della provincia di Pesaro-Urbino in alcuni specifici settori lavorativi. I destinatari del progetto saranno 40 giovani, di età compresa fra i 19 e 30 anni, in possesso di titolo di studio o esperienze formative coerenti con il tirocinio prescelto. Sono stati identificati alcuni settori dell'economia che possono trarre vantaggio da esperienze realizzate dai giovani all'estero e offrire anche importanti opportunità lavorative: settore turistico, settore sociale, lavoro con giovani e bambini, tecnologie IT, ambiente/protezione ambientale, lavorazione del legno, management di piccole e medie imprese e settore legale. L'obiettivo è quello di permettere ai beneficiari di migliorare le loro capacità e competenze e di rispondere ai bisogni delle aziende. In particolare l'inserimento in contesti culturali e lavorativi di altri paesi europei completerà la loro formazione teorica fornendo abilità tecnico-pratiche, di relazione, linguistiche e interculturali. Queste competenze sono sempre più richieste dalle aziende locali e, di conseguenza, rappresentano una chiave di accesso al mercato di lavoro. Il forte partenariato locale è costituito da associazioni di categoria, enti, amministrazioni pubbliche e associazioni; quello internazionale da organizzazioni di Spagna, Francia, Regno Unito, Irlanda e Polonia che hanno una provata esperienza nell'organizzazione di tirocini e nella gestione di programmi e attività interculturali.

Il progetto si rivolge a giovani disoccupati e/o neolaureati, dando loro l'opportunità di svolgere una esperienza professionale all'estero, organizzata in modo tale da permettere loro di migliorare le proprie competenze tecniche e linguistiche nell'ambito del commercio, servizi, turismo, ma anche di sviluppare una mentalità europea e una coscienza di cittadinanza europea. I beneficiari selezionati svolgeranno un tirocinio all'estero di 14 settimane, più 2 settimane di preparazione in Italia. I paesi d'accoglienza scelti per questo progetto sono la Gran Bretagna, la Germania, la Francia, la Spagna, il Portogallo e la Grecia: i partner scelti vantano anni di esperienza nel settore degli scambi transnazionali e possono perciò garantire una buona qualità nell'organizzare l'accoglienza dei beneficiari, in tutti i suoi aspetti (linguistico, professionale ed umano). La qualità del progetto viene ottenuta grazie ad un costante monitoraggio e tutoraggio che coinvolge tutte le figure che fanno parte del progetto: organismi d'invio, organismi ospitanti e beneficiari. I risultati conseguiti da ciascun beneficiario verranno validati da un certificato attestante la frequentazione del corso di lingua e il periodo di stage professionale e attraverso il rilascio del dispositivo Europass.

Il percorso progettuale si propone di raggiungere come finalità primaria quella di formare giovani nel settore turistico in un contesto internazionale per l’acquisizione di competenze specifiche in una dimensione di lifewide learning.In particolare attraverso un ampio ed articolato apprendistato si vogliono fornire le competenze necessarie, mediante l’uso dell’e-commerce, per comprendere e padroneggiare le attività e gli strumenti specifici dei servizi turistici in un paese comunitario diverso dal proprio ma con similitudini climatiche e di uguali criteri in merito alla sostenibilità turistica. Il gruppo dei destinatari sarà costituito da persone in fase iniziale di formazione professionale del territorio nel settore turistico privilegiando coloro che abbiano raggiunto un più elevato livello di competenze e conoscenze nei loro iter formativi e che appartengono a fasce di reddito medio-basseIl partenariato è costituito dall’ente promotore, l’ente intermediario che avrà il compito di organizzare la preparazione pedagogica culturale e linguistica dei beneficiari, l’ente ospitante con il ruolo di accogliere, pianificare e certificare le attività di stage nonchè quello di provvedere al soggiorno dei beneficiari.

Il progetto si propone di offrire a 60 giovani laureati trentini (con precedenza a quelli che hanno partecipato ai corsi post-laurea, a cofinanziamento del Fondo Sociale Europeo, in Provincia di Trento) l’opportunità di realizzare esperienze di tirocini in altri paesi europei, finalizzate ad acquisire competenze professionali e linguistiche per l’innovazione e l’internazionalizzazione delle imprese trentine. Nello specifico si propone di supportare l’investimento culturale e professionale sul gruppo dei giovani laureati in procinto di entrare e ricoprire funzioni strategiche nell’ambito del tessuto produttivo provinciale e in particolare nell’ambito dei servizi alle/nelle imprese. Il progetto è promosso e coordinato in stretto raccordo con le principali associazioni di categoria della Provincia: Assindustria Trento, Associazione Artigiani e Piccole Imprese della Provincia di Trento, Unione Commercio Turismo e Attività di Servizio della Provincia di Trento, Federazione Trentina della Cooperazione. Il partenariato europeo, per l’effettuazione dei tirocini, raggruppa importanti realtà organizzative operanti in Francia, Germania, Irlanda, Regno Unito e Spagna.

Il progetto si rivolge a giovani in FPI e prevede tre settimane di tirocinio nei paesi partner: Germania, Austria, Slovenia, Spagna. L'idea scaturisce dalla necessità di definire una figura professionale innovativa di "un esperto in pasticceria e prodotti da forno" che riprendendo, valorizzando, usando, manipolando le materie prime locali , riesca attraverso la conoscenza tecnica dei prodotti, la loro storia, la loro trasformazione anche in particolari momenti dell'anno come festività religiose e occasioni speciali ad "esportare un prodotto" ed una professionalità tramite un progetto di tirocinio con partner europei diventando stimolo per sperimentazioni verso nuovi mercati, al fine di migliorare la competitività e l'imprenditorialità lasciando quindi individuare nuove possibilità occupazionali.

Gli indirizzi dell'Istituto Professionale Statale "M. Civitali", attualmete presenti sono due: Servizi sociali e Abbigliamento-moda.L'Istituto è l'unico del suo genere sul territorio lucchese, e soddisfa le esigenze professionali del vivace settore della moda e spettacolo e la sempre maggiore richiesta di validi operatori del sociale. La richiesta di quest'ultimi proviene non solo da quei servizi lsempre più importanti quali asili nido e d'istruzione e servizi sociali in genere (anziani, diversamente abili, minori a rischio, servizi ludici etc) ma anche dallo specifico ambito molto rilevante e sul quale vi è molto impegno in Toscana, relativo all'immigrazione. Per quanto concerne i professionisti della moda, da sottolineare che nelle province dalle quali provengono gli studenti dell'istituto "Civitali", oltre alla considerevole presenza dell'industria dell'abbigliamento e dei tessuti, è da segnalare la tradizionale attività di strutture culturali di vario genere che danno vita ad un'intensa e florida attività teatrale, lirica, folckloristica etc. Da tali ambiti economici e dei servizi la richiesta di giovani diplomati in grado di sapere offrire quelle professionalità evolute attualmente richieste.La preparazione tradizionalmente offerta dallo scrivente Istituto è ritenuta all’avanguardia ed adeguata alle richieste del mondo del lavoro e prevede già da tempo, come parte integrante del percorso formativo, la pratica dei tirocini professionali; ciò non di meno l’opportunità di poter effettuare un periodo formativo all’estero, consentirebbe ai giovani discenti di poter verificare ed aggiornare la propria preparazione, di confrontare quanto appreso con diverse realtà e culture operative, confrontare il sistema sociale e produttivo del Paese ospite con il proprio, approfondire la conoscenza di una lingua comunitaria, oltre a rappresentare un’opportunità di crescita personale, quale solo il Programma Leonardo può offrire.Obiettivo primario del presente progetto è quindi quello di fornire un’opportunità di miglioramento di formazione e pratica professionale ad un gruppo di studenti dell’Istituto Civitali per permettere loro di essere in futuro più competitivi nel mercato del lavoro locale. Ulteriore obiettivo dell’Istituto è quello di offrire dei percorsi sempre più innovativi e al passo con le esigenze del mercato del lavoro e delle richieste delle aziende locali.I beneficiari del progetto saranno 18 studenti/esse delle classi quarte, dei 2 indirizzi (Servizi sociali e Abbigliamento-moda) che si siano distinti, nella fase di preparazione del progetto, ed abbiano palesato una forte motivazione verso l’attività proposta.Il progetto si svolgerà a settembre 2006 in Inghilterra e Spagna ed avrà la durata di tre settimane, delle quali la prima dedicata all’apprendimento linguistico e culturale oltre che di orientamento al tirocinio e le rimanenti due settimane di inserimento professionale.

Ruraltur intende offrire a 20 giovani, in possesso di titoli di studio adeguati, in cerca di prima occupazione o occupati nel turismo, nell'ambiente, nell'agricoltura e nel settore rurale in genere, l'opportunità di effettuare un tirocinio europeo che agevoli l'acquisizione di competenze per svolgere in maniera efficiente il ruolo di Operatori per lo Sviluppo del Turimo Rurale Sostenibile.La proposta è combinata con i progetti Ruraltur Experts e Pro Aere Experts rivolti ad esperti operanti nel settore del turismo rurale e delle energie rinnovabili in agricoltura. Partner nazionali del progetto sono : AGIA, Associazione Giovani Imprenditori Agricoli; Associazione "Donne in Campo"; ITAGR, Istituto Tecnico Agrario di Siena; Università di Pisa, Dipartimento Produzioni Animali; Associazione Turismo Verde Toscana; ARSIA Associazione Regionale Sviluppo ed Innovazione in Agricoltura.Partner transnazionali: ASAJA, Asociacion Agraria Jovenes Agricultores (ES); KEA, Kentro Epaggelmatikis Anaptixis (GR).Durata del progetto 16 mesi, durata del tirocinio: 14 settimane.

Il progetto promosso e sostenuto da un partenariato nazionale formato da enti no-profit, associazioni, aziende e istituzioni pubbliche, annovera un ampio partenariato transnazionale comprendente: Tempo Libero - Italia (ente di invio), European Career Evolution - Irlanda, Videoplugger - Regno Unito, Strim - Polonia, Apai - Portogallo e A-net Svezia (enti ospitanti).Il progetto intende contribuire allo sviluppo responsabile e sostenibile del territorio individuando nel turismo sociale una modalità in grado di valorizzare il patrimonio e le risorse delle comunità locali. Si pone come obiettivi la creazione di una rete di partner con finalità di: scambio di esperienze; ricerca di modalità innovative di gestione; sviluppo sostenibile e responsabile del settore del turismo sociale nei vari contesti territoriali; promozione dell'occupazione e dell'autoimprenditorialità; accrescimento delle competenze professionali attraverso la formazione continua; incentivazione della mobilità giovanile.Beneficiari: giovani possibilmente già in possesso di una qualifica formativa di tipo tecnico afferente al settore turistico o aventi precedenti esperienze lavorative nel medesimo che possano acquisire maggiori competenze attraverso la partecipazione ad uno stage all'estero della durata di 14 settimane.

Obiettivo generale del progetto, concordato con i partner locali e transnazionali che hanno aderito al progetto è di offrire a 20 tra giovani laureati, disoccupati e giovani lavoratori la possibilità di arricchire e completare la formazione acquisita nei corsi di studio e/o al lavoro, attraverso un periodo di tirocinio professionale. Gli stage sono rivolti a: giovani laureati disoccupati che vogliano intraprendere un’attività nel settore relativo al turismo culturale; giovani lavoratori che vogliano trovare nuova occupazione in un settore diverso dal proprio ma che sono privi di qualifiche di base; giovani privi di qualifica professionale. Tutti residenti in Basilicata. L'esperienza di mobilità da svolgersi in Spagna, Francia e Irlanda prevede una formazione tecnico-linguistica (2 settimane on line) ed una fase di tirocinio (14 settimane di stage transnazionale) con lo svolgimento di mansioni relative alla figura professionale di manager del turismo culturale. Il partenariato transnazionale è composto da enti di formazione e imprese attive nella promozione e valorizzazione di servizi turistici e culturali. Il progetto aderisce alla iniziativa di certificazione EUROPASS Mobility.

Il progetto ha lo scopo di:-mettere i beneficiari in condizione di definire una progettualità per il loro futuro inserimento nel mercato del lavoro caratterizzata da un continuum di esperienze lavorative e formative, anche parziali, che possono tra loro integrarsi e collegarsi ad un obiettivo professionale;-comprendere come i vincoli e le risorse di ogni ambiente lavorativo siano elemento di orientamento delle competenze e aiuto a costruire una rappresentazione del sé all’interno del mondo del lavoro;- produrre uno sviluppo quanti-qualitativo delle competenze tecnologiche, comunicative in lingua straniera e trasversali.Destinatari del progetto sono 32 studenti e studentesse frequentanti il quarto anno di corso degli indirizzi attivati nel Polo Economico Scaruffi-Levi-Città del Tricolore di Reggio Emilia.Partner del progetto sono:- Instituto de Ensenanza Secondaria de Guimar- Isole Canarie -Spagna-Lycée Privé les Arcades di Dijon-Francia-Landratsamt Enzkreis di Pforzheim -Germania-Dundee College di Dundee-Gran Bretagna

La proposta SWEET VIII è stata creata al fine di permettere ad alcuni studenti delle classi IV e V, dei 18 Istituti Superiori di invio, di completare la formazione rendendoli più competitivi sul mercato del lavoro. Ha come obiettivo quello di favorire il rafforzamento della realtà europea dell’istruzione e della formazione professionale novarese al fine di permettere un miglioramento delle competenze linguistiche.Vuole favorire lo scambio di buone prassi tra gli operatori che gestiscono le azioni progettuali, di rafforzare ulteriormente i rapporti tra la rete scolastica e la Provincia e di sostenere le famiglie nella crescita personale/professionale dei giovani destinatari. Questo è possibile grazie al coinvolgimento, in qualità di partner, della Provincia di Novara, ente proponente, del CSCI, ente coordinatore, dei 18 organismi di invio e degli 11 organismi ospitanti presenti in FI, ES, FR, BE, DE, UK, HU, RO.

START si rivolge a giovani diplomati, laureati recenti, lavoratori, inoccupati ed intende consolidare il ruolo della mobilità transnazionale per l’integrazione ed adeguamento agli standard internazionali in ambito turistico. In collaborazione con enti locali pubblici e privati (APT, Informagiovani Incentro, The Culture Net-Centro Europeo di Formazione, Comuni di Irsina, Pisticci, Pomarico, Miglionico, Nova Siri, Bernalda, Rotondella, Policoro, Oliveto Lucano, MOSA – Azienda Speciale CCIAA di Matera, Ente di Gestione della Murgia Materna, Parco Regionale Gallipoli Cognato Piccole Dolomiti Lucane) ed organismi ospitanti europei (in Inghilterra, Irlanda, Francia, Spagna, Germania, Belgio, Austria, Portogallo e Olanda), il partenariato concorda sui seguenti obiettivi: favorire, attraverso adeguate esperienze imprenditoriali in situazioni di lavoro reali, una consapevolezza puntuale delle competenze e dei profili professionali richiesti a livello europeo; valorizzare operatori competenti assistendoli nell’elaborazione di piani personali di carriera e di apprendimento per contribuire alla distribuzione e gestione intermediata del prodotto turistico trasversale.

Questo progetto interesserà 10 giovani in formazione iniziale che frequentano i corsi di qualifica e specializzazione nell'ambito della lavorazione del legno erogati dall'Associazione scuole tecniche San Carlo.Grazie a questo progetto tali allievi avranno la possibilità di effettuare una parte della loro formazione, prevista nel loro piano di studi come opzionale, presso il Liceo Professionale Francois Mitterrand dove potranno approfondire le tematiche della lavorazione artigianale del legno dell'intarsio e delle tecniche di restauro.La formazione linguistica iniziale permetterà di rilasciare ai beneficiari l'attestato DELF A1; in sede di tirocinio invece verranno approfonditi gli aspetti di microlingua utilizzata nelle attività di laboratorio utile per sviluppare un linguaggio comune che permetta il corretto svolgimento delle attività pratiche. L'attività pratica svolta in laboratorio consentirà in un approfondimento delle tecniche di intarsio tipiche della zona ospitante con una particolare attenzione alle diverse procedure utilizzate per realizzare e il restauro di un manufatto in legno.

Il progetto Travelstage Plus intende realizzare 50 tirocini di 13 settimane in aziende europee operanti principalmente in ambito turistico-artistico-culturale, commerciale-amministrativo-informatico e industriale (tessile, meccanico, chimico-ambientale) per giovani lavoratori e laureati recenti residenti in Regione Piemonte. Gli organismi intermedi italiani, che promuoveranno la presente iniziativa per i propri giovani con l'obiettivo di sviluppare le politiche giovanili, permettere ai giovani di acquisire nuove competenze a livello linguistico e professionale in ambito europeo e favorire l'incontro tra domanda di personale qualificato delle aziende operanti nei territori di provenienza e offerta di lavoratori con esperienza in ambito estero, sono comunità minori del Piemonte quali l'agenzia Assot, la Comunità Montana Valli Mongia, Cevetta e Langa Cebana, Il comune e la Provincia di Biella e il comune di Chieri. Gli organismi esteri che accoglieranno i beneficiari e ricercheranno per loro l'alloggio e le aziende ospitanti sono principalmente enti di formazione in collegamento con reti di imprese e organizzazioni sul territorio locale attivi in Finlandia, Francia, Germania, Portogallo, regno Unito e Spagna. IAL Piemonte, che opera da anni nell'ambito della mobilità internazionale, agisce in qualità di promotore e ente di invio e coordinerà l'intero progetto. Il progetto prevede tre periodi principali per l'avvio dei flussi: 1° periodo - Aprile/Maggio/Giugno 2007, 2° periodo - Luglio/Agosto/Settembre, 3° periodo - Gennaio/Febbraio/Marzo 2008.

Il progetto di mobilità TravelStage XI, di due diverse durate 5 settimane e 8 settimane si rivolge a 140 giovani inseriti in corsi di formazione professionale iniziale iscritti a 53 Istituti Secondari Superiori e Licei di vario indirizzo (linguistico, amministrativo, commerciale, assistenza turistica, promozione turistica, agenzie di viaggio, alberghiero & ristorazione, pasticceria, assistenza sociale, assistenza al disabile, integrazione sociale dell’immigrato, grafica, hardware & software, multi-mediale, chimico, ambientale, conciario, tessile, geometri, meccanico, elettrotecnico, orafo, odontotecnico) della Regione Piemonte per offrire loro l’opportunità di effettuare una esperienza lavorativa in aziende situate in 10 paesi europei (si tratta di 23 partner ospitanti situati in DE, DK, ES, FI, FR, IS, NL, PT, HU, UK). Il progetto si colloca in un’area professionale multi-settoriale ed ha un profondo radicamento sul territorio regionale grazie al coinvolgimento di vari organismi amministrativi locali [Regione Piemonte, Province (Alessandria, Biella, Cuneo e Vercelli)] che agiscono in qualità di partner intermediari. Il periodo di soggiorno all’estero viene articolato con flessibilità tra le due fasi di formazione intensiva linguistica e culturale iniziale e collocamento in tirocinio professionale presso enti ed aziende appartenenti al settore di interesse del beneficiario. Le principali finalità del progetto sono rappresentate dagli esiti professionali, sociali e interculturali che derivano da un’esperienza lavorativa all’estero, dalla pratica di specifiche abilità professionali esercitate in un contesto di lavoro straniero, dalla pratica realizzazione in contesti professionali reali di contenuti teorici acquisiti attraverso corsi di formazione in alternanza e dal perfezionamento della conoscenza di una seconda lingua. I percorsi in alternanza verranno tutti certificati tramite il dispositivo Europass-Formazione.

Lo scopo del progetto è valorizzare le capacità creative degli allievi in una dimensione multiculturale aperta alla dimensione europea, grazie ad esperienze di apprendimento da realizzare in Lettonia e Regno Unito con l’uso di diverse tecniche artistiche e delle nuove tecnologie informatiche. Le tre settimane previste dal progetto per ciascun stage, prevedono la produzione opere di disegno e lavori all’aria aperta, basati sul disegno e sullo schizzo. Il programma prevede attività che avvicinano progressivamente alla conoscenza della cultura, dell’ambiente delle tradizioni dei Paesi ospitanti. Si ipotizza la realizzazione di lavori in ambienti urbani e nei musei, la conoscenza dei lavori delle scuole partner e degli spunti che essi possono offrire per ottenere prodotti che saranno poi elaborati con le tecnologie informatiche a disposizione per la realizzazione di prodotti concreti. Risultati previsti sono layout stampati, oggetti utili all’ambiente e di arredamento di interni, produzioni digitali, animazioni al computer.Lo studio del background culturale e nazionale degli studenti degli altri paesi, dei sistemi di formazione, delle tradizioni artistiche consentirà di contribuire allo sviluppo di una dimensione di ricerca tesa a delineare alcuni aspetti dell’identità dell’Europa Unita, con particolare riferimento all’educazione artistica. Si tratta di un ambito esplorativo in cui il progetto Big Picture Network (Comenius 3) si è adoperato particolarmente sul piano teorico. Le esperienze che verranno realizzate costituiranno un patrimonio che andrà significativamente ad arricchire la rete informativa sviluppata nel sito Internet del progetto (http://www.bigpicturenetwork.net) .Gli studenti potranno inoltre valutare le loro competenze e capacità, in relazione alle necessità di un mercato del lavoro unitario europeo con la conseguente motivazione alla consapevolezza delle diverse sfere di competitività presenti nel mercato del lavoro europeo.

L'obiettivo del progetto PAG è fornire a 37 neolaureati l'opportunità di un'esperienza lavorativa in vari settori produttivi che sono stati individuati tenendo conto dei fabbisogni formativi rilevati localmente. Dopo avere acquisito delle conoscenze prettamente teoriche durante il percorso universitario, l'esperienza della durata di sei mesi presso una struttura lavorativa estera migliorerà le competenze professionali dei beneficiari e, al contempo, consentirà loro di acquisire delle metodologie di lavoro, di migliorare le proprie competenze linguistiche e di acquisire competenze di tipo trasversale. I tirocini già individuati si svolgeranno in Austria, Belgio, Finlandia, Francia, Germania, Grecia, Irlanda, Spagna, Regno Unito a partire da Luglio 2006. L'ente promotore fornirà ai beneficiari una preparazione culturale e linguistica adeguata, organizzerà il viaggio e si occuperà di individuare l'alloggio. Sarà compito dell'ente coordinatore assistere i beneficiari durante i tirocini, garantendone il regolare e corretto svolgimento. Il certificato "Europass- Mobility" verrà rilasciato al termine di ciascun tirocinio.

Il Progetto IN/OLTRE2 è finalizzato a promuovere esperienze di formazione sul campo per studenti dei Corsi di Studio in Ingegneria Meccanica, Gestionale e Informatica. Sulla base dell'esperienza acquisita con il progetto IN/OLTRE, si è deciso di presentarne uno nuovo variando il partnernariato industriale, le tematiche e la tipologia dei Beneficiari. Da una parte si intende consolidare la collaborazione e il network tra gli Atenei e le aziende europee coinvolte, dall'altra completare la formazione degli studenti nell'ambito delle nuove metodologie e strumenti ICT per l'innovazione dei prodotti e dei processi aziendali, con particolare attenzione alle PMI, con un approccio multidisciplinare e multiculturale. Partecipano al progetto 6 aziende di 4 paesi europei. Gli obiettivi sono: 1. Affrontare problematiche relative alla progettazione integrata di prodotto-processo-sistema produttivo 2. Acquisire nuove competenze nel campo dell'innovazione tecnologica. 3. Promuovere e stimolare la mobilità degli studenti 4. Favorire il trasferimento di conoscenze tecnico-scientifiche tra università ed aziende europee. 5. Favorire e supportare l'inserimento di giovani studentesse nell'ambito realtà dove tipicamente vi è una predominanza di personale maschile. Il progetto si svilupperà su un biennio. I tirocini avranno una durata compresa tra i sei e i dodici mesi.

Il progetto si rivolge a tutti gli studenti universitari regolarmente iscritti presso l'Università Politecnica delle Marche, l'Università degli studi di Macerata e l'Università degli studi di Urbino. Il progetto che metterà a disposizione 30 nuove borse di studio, intende porre l'accento sulle tematiche legate all'innovazione prestando particolare cura all'individuazione degli organismi ospitanti e alla definizione dei programmi di stage. È ormai infatti, ampiamente diffusa la convinzione che l'innovazione e l'imprenditorialità siano una componente essenziale per lo sviluppo di un territorio. Le università quali principali punti di snodo tra la ricerca, la formazione e l'innovazione sono sempre più chiamate a svolgere un ruolo cardine nei processi di trasferimento tecnologico e diffusione della conoscenza quali elementi fondanti dello sviluppo. Il progetto prevede la possibilità di ottenere il riconoscimento di crediti formativi per lo stage da parte della Facoltà di appartenenza che valuterà ogni singola richiesta. L'uscita dei bandi è prevista per settembre/ottobre 2006, le partenze sono previste per i primi mesi del 2007.

Il progetto intende offrire ai futuri cuochi, camerieri, receptionisti, guide turistiche e ragionieri, dell'Istituto superiore "Einstein Alberghiero" di Loreto, l'opportunità di verificare e accrescere il grado di approfondimento delle competenze curriculari: professionalità negli ambiti specifici di appartenenza (cucina, sala bar, reception, amministrazione, marcheting) conoscenze culturali e soprattutto preparazione linguistica. L'obiettivo principale è di aggiungere qualità alla istruzione professionale e migliorare l'opportunità di ottenere un futuro posto di lavoro in un mercato più ampio. Il partenariato è composto da aziende, associazioni e scuole diverse dalle quali collaborano su base reciproca con il promotore e utilizzano l'esperienza lavorativa come parte fondamentale del percorso formativo degli studenti. Ciò faciliterà l'inserimento dei beneficiari nelle strutture lavorative (turistiche, ristorative, commerciali) e permetterà loro di essere coinvolti anche nelle attività educative e culturali degli istituti ospitanti. Sono partner del progetto Paulaner Braurei di Monaco di Baviera, Vejle Business College in Danimarca, MAST in Finlandia, Anadolu Otelcilik ve Turizme Meslek Lisesi in Turchia, Riplei St. Thomas Hilgh Scool in Inghilterra, la Escola Profesional de Aveiro in Portogallo e l'Institute of technology Tralee a Cork in Irlanda . Il progetto prevede un periodo di formazione propedeutica al tirocinio nel periodo giugno/settembr 2006 mentre i tirocini si effettueranno da settembre 2006 a settembre 2008.

Il presente progetto si colloca in un momento delicato in Italia, in cui emergono spinte riformatrici nell'ambito della formazione. Dal 1999 la formazione iniziale degli insegnanti avviene in strutture universitarie: Scuole di Specializzazione all'Insegnamento Secondario.Il tirocinio nella formazione iniziale degli insegnanti è necessario per migliorare la capacità di riflessione ed interpretazione del mondo scolastico e quindi per costituire la professionalità docente. Il bisogno di effettuare il tirocinio in realtà europee nasce dall'esigenza di validare prassi didattiche nazionali comparandole con le strategie di formazione attuate in altri paesi e dall'esigenza di confluire in un modello comune europeo di formazione iniziale.Obiettivi specifici: - individuare gli aspetti organizzativi dei sistemi formativi dei paesi ospitanti- rafforzare le competenze professionali in materia di comunicazione efficace- riconoscere la pluralità di stili di insegnamento e di organizzazione della didattica- elaborare strumenti di valutazione per la certificazione delle competenze in ambito europeo - valutare i processi e i risultati ottenuti nelle diverse realtà europee per ottimizzare un modello di formazione iniziale degli insegnanti.I beneficiari sono 30 tirocinanti S.S.I.S di vari indirizzi disciplinari. Il programma delle attività , della durata di 13 settimane (dal 09/09/06 al 09/12/06), consiste in attività formative disciplinari e non (seminari, progettazione di materiale didattico, studio di strategie innovative ecc.) negli organismi partner dell’Austria, dell’Olanda e della Francia, di struttura simile alla SSIS, e in tirocini osservativi in scuole, coordinati dai tutor e dai Supervisori SSIS. La valutazione dei risultati sarà effettuata dai tutor e dai Supervisori della SSIS.

Il progetto "UNIENTOGETHER IV - Puglia" è promosso e coordinato dall’Università di Foggia, in partenariato con l’Università di Lecce e il Politecnico di Bari. Il progetto mira a perfezionare la formazione di giovani, al fine di creare futuri professionisti, in grado di agire attivamente sullo sviluppo del nostro territorio. In quest’ottica, i tirocini in alternanza rappresentano l’unico strumento possibile per garantire ai nostri giovani una reale acquisizione di know how e l’apprendimento di pratiche innovative indispensabili per l’intero sud Italia.I beneficiari sono i giovani laureati residenti in Puglia, con particolare riferimento ai neolaureati delle università aderenti al network. Dunque, l'ambito di interesse del progetto è molto ampio ed è volto ad offrire a tutti i beneficiari le stesse opportunità formative all'estero.Il partenariato internazionale può contare su aziende ospitanti ed organismi intermediari selezionati sulla base della comprovata affidabilità mostrata nelle passate esperienze Unientogether: essi assicureranno il placement dei beneficiari, in relazione alle loro esigenze formative. In particolare, la presenza degli organismi intermediari è di cruciale importanza: garantirà la preparazione linguistico-culturale e il collocamento dei beneficiari in diversi settori di attività.Gli stages di 13 settimane saranno organizzati secondo un piano di lavoro dettagliato. Le destinazioni sono: Austria, Spagna, Francia, Irlanda, Inghilterra, Belgio, Romania. A Tutti i beneficiari verrà rilasciato il documento Europass-Mobilità.

Il progetto Via Francigena mira a rafforzare e creare flussi di conoscenza e interscambio economico tra Area Vasta e altri Paesi Europei, attraverso i tirocini in imprese e istituzioni europee di studenti e laureandi dell’Università di Pisa, iscritti alle fasi conclusive dei percorsi formativi universitari, in particolare quelli connessi alle scienze economiche e aziendali, giuridico-amministrative, ingegneristiche, informatiche, agronomiche e ambientali, linguistiche e della comunicazione. Utilizzando la leva degli stages, sarà possibile formare futuri attori economici e sociali che conoscono e comprendono diversi sistemi economici e diverse modalità organizzative, amministrative e di lavoro. L’Università di Pisa potrà così migliorare qualitativamente la propria offerta formativa, in conformità con lo spirito delle ultime riforme universitarie, e accrescere il proprio grado di internazionalizzazione.Il progetto ha come promotore l’Università di Pisa. I partner esteri sono localizzati in un’ampia gamma di Paesi Europei. I partner interessati alla disseminazione sono Enel, la Provincia di Pisa, la Provincia di Livorno, La Provincia di Lucca, la Camera di Commercio di Pisa, nonché una serie di aziende e centri di ricerca toscani e liguri. Specificità del progetto è la collaborazione di due associazioni studentesche: Aiesec e Davide contro Golia, che interverranno nelle fasi di monitoraggio e disseminazione.I beneficiari del progetto sono studenti e studentesse dell’università di Pisa distinti in due gruppi: iscritti alle Lauree triennali; iscritti alle Lauree specialistiche.

Il progetto darà l’opportunità a 140 studenti, di 15 differenti Istituti Tecnico Professionali della provincia di Latina, di effettuare un’esperienza di lavoro di tre settimane in un altro paese europeo allo scopo di acquisire competenze professionali e trasversali. Dopo la fase di selezione dei partecipanti e preparazione linguistica (di complessive 40 ore) e culturale, che si svolgerà in Italia nel periodo agosto 2006-gennaio 2007, gli studenti effettueranno, nel periodo febbraio-aprile 2007, un tirocinio lavorativo di tre settimane. Partecipano, in qualità di partner ospitanti 23 organismi, di varia tipologia di attività, di 21 differenti Paesi europei. Sono previste attività di valutazione sia durante ed alla fine dei tirocini all’estero, sia al rientro degli studenti in Italia. In particolare l’attività di valutazione finale dei tirocini all’estero in particolare e del progetto in generale, così come l’attività di disseminazione dei risultati, si svolgerà nel periodo Aprile - Maggio 2007.

Il progetto è formulato per studenti del triennio superiore di Bergamo e Provincia secondo le proposte del programma quadro per la Competitività e l'Innovazione (Cip) dell’UE per il 2007/2013 che rilancia la competitività e l'innovazione d'impresa. ILIPLUS è un progetto ad ampio respiro che mira a fornire sia una nuova figura professionale per le imprese, secondo i dettami del programma quadro CIP 2007/2013, sia una nuova metodologia didattica per gli insegnanti di lingua straniera del territorio attraverso la mobilità degli studenti. Scuole inviati sono un liceo e tre Istituti tecnici commerciali i cui insegnati interagiranno nella preparazione pedagogico-culturale degli studenti sul territorio. Collabora al progetto l'Unione Industriali, con il coinvolgimento diretto del presidente, Ing. Barcella, delegato alla formazione per Confindustria, la Banca Popolare di Bergamo, la Genel Industrielle, la Provincia di Bergamo, la CGIL, l'Associazione Gasparini, banche ed imprese straniere collaboratori stabili del promotore.

Il progetto darà la possibilità a 43 studenti di licei classici, scientifici e istituti magistrali di effettuare un' esperienza di lavoro all’estero per acquisire alcune competenze di carattere professionale e trasversale finalizzate all’inserimento nel mondo del lavoro. Partecipano al progetto, in qualità di organismi di invio, 6 licei classici, scientifici ed istituti magistrali della provincia di Latina con 10 organismi ospitanti (enti di formazione ed imprese) di 9 diversi Paesi europei (Lituania, Austria, Grecia, Inghilterra, Germania, Polonia, Romania, Repubblica Ceca, Irlanda). I tirocini, dalla durata di tre settimane, saranno realizzati nei primi mesi del 2007. I tirocini saranno realizzati nei seguenti settori: giornalismo, musei, biblioteche, informatica, teatro, cinema, televisione, gallerie d’arte, archeologia, web design, educazione ambientale, laboratori scientifici, asili, scuole e centri sportivi. Sono previste attività di preparazione linguistica e culturale e di disseminazione dei risultati.

Il progetto prevede tirocini di 12 settimane all’estero per giovani diplomati o neolaureati. L’obiettivo per la Provincia di Ancona è assecondare il recentissimo trend economico e occupazionale di segno positivo, formando giovani tecnici e manager di livello professionale medio e alto, che siano dotati di una spiccata attitudine ad agire dentro mercati fortemente internazionalizzati. Da questo “Leonardo mobilità” ci si attende non solo una crescita delle risorse umane, ma anche uno stimolo verso le PMI locali ad investire sui giovani e ad affidare anche a loro il compito di collocare l’economia dorica in un contesto economico di elevata qualità, innovazione e competitività. Per i beneficiari, l’obiettivo è quello di aumentare la propria occupabilità, potendosi presentare sul mercato del lavoro (locale ed europeo) arricchiti da un’esperienza formativa qualificante. L’esperienza di tirocinio si rivela indispensabile in un contesto come quello anconetano e in generale italiano, dove – a dispetto della tradizionale vocazione all’export delle aziende – è ancora molto bassa la percentuale di giovani che abbiano compiuto un’esperienza pur breve di formazione e/o di lavoro qualificato all’estero.

Il progetto, rivolto a 35 studenti del penultimo anno di corso dell'ITCS "A.Fossati"della Spezia (Ente promotore del progetto), offre la possibilità di avvicinarsi al mondo della comunicazione giornalistica, su carta ed on – line; le competenze acquisite permetteranno ai beneficiari di avvicinarsi ad un ampia gamma di ambienti lavorativi nei quali la comunicazione acquisisce maggiore importanza in questi anni: comunicazione socio – culturale, comunicazione d’impresa, comunicazione tecnico scientifica. Gli studenti interessati beneficeranno di una fase di formazione presso l’organismo promotore e di una fase di formazione e tirocinio nel paese ospitante; la fase presso l’organismo promotore è unitaria, mentre la fase all’estero è organizzata in due flussi paralleli: uno a Parigi (15 studenti) ed una a Glasgow (20 studenti). I partner sono CLEMI a Parigi ((Centre de Liaison de l’Enseignement et de Médias d’Information) e REID KERR College a Glasgow. I partner sono incaricati della formazione e del reperimento delle Aziende dove effettuare il tirocinio. Inoltre, Reid Kerr College è incaricato di erogare un corso di formazione a distanza (FAD) in lingua inglese sulle tecnologie per la comunicazione in rete che gli studenti seguiranno dall’Italia prima di partire.

Il progetto "Rural Tourism across EuRope" nasce dall'esigenza di formare figure professionali specializzate nel settore del turismo rurale da inserire nel territorio abruzzese, al fine di promuovere efficacemente forme di turismo innovative e sostenibile.Il progetto è rivolto a 43 giovani lavoratori, disoccupati e inoccupati residenti nella regione Abruzzo, fortemente motivati a svolgere un'esperienza formativa all'estero nel settore del turismo rurale.La maggior parte tra gli enti ospitanti hanno una pluriennale esperienza come partner ospitante all'interno del programma LdV.

Il progetto Key to Europe IV (gl) intende promuovere l'occupabilità tramite una rafforzata collaborazione tra il mondo dell'istruzione e il mondo del lavoro, e tramite lo sviluppo di strumenti adatti all'orientamento futuro dei laureati partecipanti. Durante le 20 settimane di tirocinio, i beneficiari avranno l'opportunità di sviluppare e auto-valutare, non solo le competenze specifiche al settore, ma anche le competenze "chiave" trasferibili richieste dal mondo del lavoro. I tirocini KTEU IV avranno tra l'altro un forte accento sullo sviluppo delle competenze linguistiche prima della partenza. Le università partner in Italia sono: Aosta, Catanzaro e Trento.Il progetto è rivolto a neolaureati (LT o LS) provenienti da qualsiasi università italiana.Gli enti ospitanti appartengono alla categoria PMI e operano nei seguenti settori: marketing, beni culturali, pubbliche relazioni, amministrazione, gestione e controllo, turismo, finanziario, giuridico, consulenza internazionale, sanitario, farmaceutico.

Il progetto EUMERSIONE nasce con l’obiettivo generale di favorire il processo avviato dalla Commissione per l’emersione del lavoro non regolare della Regione Calabria che ha promosso tale iniziativa, co-finanziandola, in collaborazione con la Euroform RFS. L’obiettivo specifico del progetto è infatti la formazione di giovani lavoratori calabresi che non riescono ad inserirsi stabilmente nel mercato del lavoro, o più propriamente nei processi produttivi delle imprese costituenti il tessuto economico-produttivo locale, favorendo allo stesso tempo il processo di internazionalizzazione delle imprese coinvolte (partner). Questa, come ormai la maggior parte di quelle diffuse a livello nazionale, costituisce una forte ed incisiva misura indiretta per combattere il lavoro irregolare e favorire la “EUmersione”, o più propriamente la regolarizzazione della posizione lavorativa, dei giovani partecipanti al progetto attraverso il rafforzamento delle loro competenze specialistiche, l’acquisizione di qualifiche adeguate e, obiettivo ambizioso ma alla portata del progetto, la penetrazione in nuovi mercati da parte delle imprese partner del progetto. Obiettivo del partenariato è pertanto la formazione dei giovani, ad un primo livello, e l’internazionalizzazione delle imprese aderenti ai Consorzi partner (CIBTC, Calabritalia, etc.), ad un secondo livello. Queste stesse hanno ricevuto un forte stimolo alla partecipazione al progetto, quindi, non soltanto per l’opportunità di formare alcuni giovani calabresi e regolarizzarne così la loro posizione lavorativa attualmente “non regolare”, ma con l’ambizione di lungo periodo di poter penetrare i mercati di nuovi Stati Membri, come Lituania, Lettonia, Ungheria e Malta, fino ad oggi irraggiungibili per le imprese calabresi, se non in alcuni casi del tutto sconosciuti. Questa sorta di sperimentazione sarà effettuata in due settori “laboratorio” individuati nell’Agro-alimentare e nel Turismo.Il progetto vedrà pertanto flussi di mobilità principalmente verso questi Paesi nuovi Membri e verso il Sud della Spagna (Andalusia) giudicato terreno ancora fertile e portatore di numerose opportunità dai partner del progetto che hanno già avuto modo di avviare relazioni di partenariato per mezzo di un precedente progetto. I partecipanti pertanto realizzeranno collocamenti in Spagna, Ungheria, Lituania, Lettonia e Malta nel periodo Ottobre 2006 – Dicembre 2007.

Il progetto di collocamenti Gulliver 3 viene promosso dalla consolidata partnership tra Euroform e 3 Istituti Tecnici e Professionali della Provincia di Cosenza ed è indirizzato a 45 studenti in formazione iniziale presso tali istituti. L’intervento è stato progettato con uno specifico approccio settoriale; grazie al supporto dei partner locali, Associazioni di categoria (CNA, Confartigianto, Confesercenti, etc) che hanno aderito al progetto sin dalla fase di progettazione, è stato infatti possibile individuare dei profili professionali e dei settori che potrebbero consentire un facile e durevole inserimento professionale dei partecipanti. Pertanto il progetto ha i seguenti settori target: ICT, Energia e Ambiente; Moda; Artigianato; Meccanica; Elettronica ed elettrotecnica.La complessa e critica situazione occupazionale in cui versa la provincia di Cosenza, nonché la sua posizione geografica, che ne accentua il suo isolamento dal resto d’Europa, fanno ritenere necessarie esperienze di mobilità transnazionale soprattutto dei giovani studenti in formazione professionale iniziale. Questi hanno infatti poche, o nessuna, opportunità di “fare esperienza”, quindi di confrontarsi con altre realtà aziendali europee durante il loro percorso formativo scolastico e la mancanza di esperienze concrete in impresa ne riduce le possibilità d’inserimento nel mondo del lavoro. Pertanto la partnership intende promuovere e co-finanziare, il progetto con l’obiettivo di completare la formazione dei partecipanti ed inserirli stabilmente nel mondo del lavoro.I tirocini avranno la durata di 3 settimane e saranno realizzati nella primavera 2007 nei seguenti Paesi: Spagna, Lituania e Lettonia.

Il progetto prevede lo svolgimento di un tirocinio della durata di 13 settimane presso studi legali esteri da parte di neolaureati in giurisprudenza e giovani praticantio legali in età compresa tra i 25 e i 35 anni. L'obiettivo principale del progetto è aggiornare e fornire una formazione specifica di alta qualità a giovani avvocati praticanti italiani fortemente intenzionati a svolgere la professione in un ambito del tutto nuovo ed europeo come quello dei diritti dell'uomo, quali disciplinati dalla Convenzione Europea dei Diritti delle'Uomo,.Il partenariato è composto da organi, enti di formazione e studi legali di grande rilievo, che lavorano da anni ad alti livelli nel settore: l'Università del Sannio, l'Associazione di formazione giuridica Erojuris, l'Unione Forense per la Tutela dei Diritti dell'Uomo, la SIOI e il CNR, lo Studio Legale Romano, lo Studio Legale Forgione di Strasburgo, l'organismo di formazione Servicios Integrales de Contratacion e Intermediacion Dominus di Granada.

Obiettivo fondamentale del progetto è quello di dare la possibilità ai beneficiari di approfondire alcune tecniche della grafica pubblicitaria, partendo da disegni ideati su materiali e supporti tradizionali fino alla loro trasformazione in file digitali. Le attività di tirocinio si baseranno sulla presentazione di carattere teorico di alcuni aspetti principali quali la gestione del documento, modelli di colore e formati di file, strumenti di fotoritocco, filtri ed effetti, gestione pennelli, utilizzo testo. Le lezioni di carattere teorico saranno seguite dalle esercitazioni di laboratorio che costituiranno la parte principale del progetto. Si prevede anche una breve presentazione di carattere storico-artistico della grafica pubblicitaria.I beneficiari sono studenti dell'Istituto Statale d'Arte, di età compresa tra i 15 e i 18 anni, provenienti da diverse città della provincia. La scuola partner è una scuola di istruzione secondaria con tre specializzazioni: grafica, ceramica, gioielleria. I corsi sono professionali ed orientati verso gli aspetti pratici. La scuola dispone di un attrezzato laboratorio di grafica, costantemente modernizzato. Da mettere in rilievo i prestigiosi riconoscimenti che la scuola partner ha ricevuto, sia a livello nazionale che internazionale, nel campo della grafica pubblicitaria.

Il progetto "New Hogarth" è nato dall'esigenza avvertita dal proponente ed espressa da aziende ed enti locali, di creare figure professionali nuove che, oltre alle conoscenze delle discipline standard connesse al turismo tradizionale, siano in possesso di competenze specifiche ed aggiornate nella gestione imprenditoriale del patrimonio culturale, in particolare museale, e dei flussi turistici che esso è in grado di promuovere.L'esperienza formativa proposta dal progetto "New Hogarth" che intende infatti offrire a 20 studenti/esse del quarto anno l'opportunità di recarsi in Austria (Vienna) e Irlanda del Nord (Derry) per un periodo di tre settimane nel mese di ottobre 2006, si muove in un'ottica di internazionalizzazione e confronto con quelle realtà europee, che sperimentano percorsi formativi e professionali simili. In tal senso il progetto mira a contribuire a formare figure professionali dotate, oltre che di competenze idonee alle nuove esigenze ed opportunità del mercato turistico culturale, anche di conoscenze dirette delle diverse filosofie operative applicate in Europa, per la conservazione e promozione dei beni culturali.

Il progetto individua 12 studenti italiani del quarto anno di ragioneria quali beneficiari di tirocini da effettuarsi in Ungheria. Il progetto nasce in reciprocità con un analogo progetto ungherese che coinvolge gli allievi del quinto anno dell’istituto superiore ad indirizzo commerciale-economico-finanziario Varga. Agli studenti italiani sarà offerta la possibilità di tirocinio dal 03/09/2006 al 24/09/2006 presso la CIB – Central European International Bank Rt., sede di Budapest e l’azienda di distribuzione Folkart Centrum Kft. di Budapest. In Italia gli studenti ungheresi effettueranno un periodo di tirocinio dal 12/06/2006 al 30/06/2006 presso la Banca Popolare FriulAdria di Oderzo,TV. Gli scopi del Progetto sono rivolti a potenziare l’apprendimento in campo; l’integrazione tra scuola e formazione professionale a livello europeo; l’introduzione dei giovani nel mercato del lavoro europeo nel settore bancario e nell’impresa di distribuzione, la conoscenza di fattori storico culturali, sociali ed economici del territorio ospitante.

L'obiettivo del progetto è avvicinare la formazione scolastica all'esperienza lavorativa su scala europea permettendo così di migliorare e potenziare le competenze professionali.I destinatari sono 20 studenti del corso Iter ad indirizzo linguistico e turistico.I partner sono "Preluna Hotel di Sliema (Malta) e "Le Palace Hotel fdi Salonicco (Grecia).

Il progetto Key to Europe IV: Training Students for the Future mira a :- promuovere le abilità e le competenze degli studenti universitari e il riconoscimento del tirocinio in CFU;- garantire l'utilizzo dello strumento Europass-Mobilità;- dare agli studenti l'opportunità di sviluppare e auto-valutare le competenze chiavi e trasferibili richieste dal mondo del lavoro;- promuovere le competenze linguistiche;- offrire un'esperienza lavorativa nelle aree aziendali di maggior richiesta: marketing, comunicazione, pubbliche relazioni, organizzazione, ricerca e sviluppo, salute pubblica e conservazione dei beni culturali.I 30 beneficiari saranno iscritti presso uno dei tre atenei partner d'invio.

Il progetto "Enterprises in Motion II" è promosso dal Centro Universitario di Studi Strategici ed Internazionali dell'Università degli Studi di Firenze, che già aveva ottenuto cofinanziamento per il Progetto “E_in_Motion” nel corso dell’anno 2005 ed è rivolto a studenti universitari.Il progetto attuale ha come agli obiettivi i seguenti punti:- sviluppare competenze tecniche ed imprenditoriali tali da operare in contesti aziendali fortemente internazionalizzati. In questo senso il progetto promuove lo sviluppo del mercato del lavoro europeo.- ridurre il deficit di preparazione tecnico-operativa che si riscontra negli studenti italiani, i quali, in prossimità della fine del ciclo di studi universitari, non hanno ancora sviluppato sufficienti conoscenze pratiche per operare in contesti aziendali internazionalizzati.Il partenariato di invio è composto da numerose Università italiane, (Firenze, Bari, Teramo, Perugia, Basilicata) .Il partenariato di accoglienza composto da sei paesi (Spagna, Romania, Portogallo, Malta, Austria, Regno Unito).Partner di coordinamento sarà Eìdema AcademyIl progetto avrà durata 16 mesi.

Il progetto "Nuovo Turismo" si propone come logica prosecuzione dei progetti "Green harbour" e "Wave" in un'ottica di progettualità sinergica, volta allo sviluppo della vocazione turistica dell'area che si affaccia sul Golfo di Follonica.. La centralità del Golfo di Follonica rispetto all'arcipelago toscano ha favorito lo sviluppo della nautica da diporto, così come la purezza dell'acqua, la sicurezza del mare e le spiagge di sabbia fine, hanno richiamato il turismo balneare. Più recentemente, inoltre, il ragguardevole patrimonio boschivo, naturalistico e storico-archeologico, hanno reso appetibile il territorio per un turismo variegato e sempre più attratto dalle risorse naturali e culturali. In tale ottica, le Municipalità che si affacciano sul Golfo di Follonica o comunque legate al comprensorio e partner a vario titolo della presente proposta, si sono da tempo dotate, da un lato, di politiche di sviluppo della ricettività alberghiera e del complesso dei servizi ad essa connessi e dall'altro, di tutela e valorizzazione del patrimonio boschivo e storico-culturale, tramite la costituzione di enti, associazioni o società pubblico-private, con il compito di sviluppare e promuovere a fini turistici l'immenso patrimonio naturale. Per ottimizzare tali risorse e gestirle al meglio, il territorio ha necessità di figure professionali in possesso di competenze specifiche e trasversali, in grado di saper cogliere le molteplici opportunità offerte dalla variegata risorsa turismo nel suo complesso -nel proprio territorio d'origine e non solo - e di trasformarle in occupazione. Il progetto "Nuovo Turismo" si rivolge quindi a 30 beneficiari diretti - diplomati con un'età compresa fra i 18 e i 33 anni - desiderosi di ampliare le proprie competenze o con un'idea imprenditoriale da realizzare nel settore del turismo e particolarmente negli ambiti: alberghiero, ristorazione, servizi di programmazione ed informazione, marketing territoriale, turismo verde, naturalistico, storico archeologico, culturale e sportivo.I beneficiari indiretti del progetto sono, invece, sia gli enti pubblici che le strutture private che operano nel settore turismo nel comprensorio di Follonica e che necessitano di personale qualificato in grado di rispondere alle esigenze sempre più specifiche del settore. Le scuole, gli enti di formazione e le agenzie formative potranno, inoltre, beneficiare del progetto, avendo la possibilità di ripensare ai propri moduli formativi sulla base dei risultati del progetto stesso e delle competenze acquisite dai beneficiari diretti. I partner internazionali potranno migliorare le proprie competenze in termini di gestione di percorsi di tirocinio internazionale, di collaborazione a livello locale e internazionale, di esperienze specifiche nel settore del turismo. Gli obiettivi generali del progetto sono, quindi, da una parte, dare un'opportunità di crescita professionale e personale a 30 giovani, che mirano ad un'occupazione nel settore del turismo, sia locale che internazionale; migliorare la qualità delle strutture pubbliche o private legate al turismo nel Golfo di Follonica e, indirettamente, delle aziende internazionali che accoglieranno a tirocinio i beneficiari e, più in generale, migliorare la qualità di gestione di progetti di mobilità transnazionale da parte del partenariato locale e internazionale (ivi compreso il promotore del progetto). Il progetto si realizzerà in Austria, Grecia, Portogallo e Irlanda del Nord, nella primavera-estate del 2007, per un percorso formativo di 12 settimane.

Il progetto coinvolge una rete formata da partner nazionali del centro-sud ( Fiumicino e Cosenza ) ed internazionali IES Caesar Marique-Tenerife, International House- Dublino, Consiglio Locale di Luqa-Malta ,Pierre Overall – Francia) . I beneficiari saranno i giovani in formazione professionale iniziale del nostro isituto e dell’ITC Pezzullo di Cosenza ( nostro partner di invio).Il settore in cui l’I.I.S. Paolo Baffi intende operare, quale promotore di questo progetto Leonardo, è quello turistico e in particolare ci si propone di creare nuovi moduli formativi che forniscano qualificanti competenze necessarie a favorire l’imprenditoria giovanile con particolare attenzione verso le categorie svantaggiate (donne ed extra-comunitari). A tal fine si rileva il bisogno di potenziare lo sviluppo della figura dell’OPERATORE IN CREAZIONE D’ IMPRESA e delle figure professionali necessarie e da supporto per gestire una cooperativa di SERVIZI TURISTICI quali: TECNICO DELLA PROMOZIONE E COMMERCIALIZZAZIONE NEL MERCATO NAZIONALE ED ESTERO, TECNICO DELLA PROMOZIONE DEL TURISMO INTEGRATO, TECNICO DELL’AMMINISTRAZIONE INFORMATIZZATA D’IMPRESA, RESPONSABILE DELLA RISTORAZIONE PER BANCHETTI E RICEVIMENTO. Questo progetto Leonardo avrà i seguenti obiettivi:1 a livello di partenariato tra Istituzioni pubbliche:favorire l’occupabilità, della cittadinanza attiva, l'integrazione, la coesione e la "sprovincializzazione" dei beneficiari per far acquisire il senso di una cittadinanza europea2 a livello di beneficiari: sviluppare una mentalità manageriale attraverso l’acquisizione di competenze professionali ed abilità organizzative per lo sviluppo di piccole imprese e cooperative con particolare attenzione alle pari opportunità fra uomini e donne.

Il progetto di collocamenti Marco Polo 4 viene promosso dalla consolidata partnership, Euroform RFS e Provincia di Cosenza, che insieme alla Università della Calabria nel 2003 ha fondato lo Sportello della Mobilità Internazionale, ormai divenuto single point of contact per tutti i giovani della Provincia che intendono realizzare un’esperienza di mobilità internazionale. In particolare il progetto intende rivolgersi alla categoria maggiormente rappresentata all’interno dello SMI, ovvero i Giovani Lavoratori e i Laureati Recenti. La natura multi-settoriale dell’esperienza di tirocinio che si intende promuovere, garantisce la focalizzazione dell’intervento sui settori maggiormente interessati da prospettive di sviluppo e allo stesso tempo ritenuti strategici per lo sviluppo locale dell’occupazione nel territorio provinciale. Questo, congiuntamente alle precedenti esperienze dei partner proponenti, ha evidenziato come sia proprio la mobilità transnazionale uno dei momenti formativi più qualificanti e, pertanto, strumento efficace di inserimento lavorativo dei giovani partecipanti. A conferma di ciò, alla già consolidata partnership che ha realizzato le iniziative precedenti quest’anno si sono aggiunti nuovi partner, quali il Comune di Paola e l’Ordine degli Architetti di Cosenza, i quali, stimolati dalla riuscita di altre iniziative di mobilità realizzate con il Promotore, hanno deciso di puntare decisamente sulla formazione dei giovani attraverso la mobilità transnazionale. Il Comune di Paola con l’obiettivo di favorire lo sviluppo competitivo del territorio e delle imprese presenti; l’Ordine degli Architetti per favorire la formazione dei giovani iscritti, favorire l’internazionalizzazione degli studi locali e stabilire così rapporti internazionali con altri Studi europei.Alla base della proposta, e come volano della stessa, vi è la complessa e critica situazione occupazionale in cui versa la provincia di Cosenza, nonché la sua posizione geografica, che ne accentua il suo isolamento dal resto d’Europa; fattori questi che fanno ritenere necessarie esperienze di mobilità transnazionale soprattutto dei giovani laureati. Pertanto la partnership intende promuovere e co-finanziare, il progetto con l’obiettivo specifico di completare la formazione dei partecipanti ed inserirli stabilmente nel mondo del lavoro.I tirocini avranno la durata di 14 settimane e saranno realizzati nel 2006-2007 nei seguenti Paesi: Spagna, Francia, Irlanda, Malta, Ungheria, Lituania e Lettonia.

Molte PMI del Nord Est d'Italia, per restare sui mercati a prezzi competitivi hanno optato alla delocalizzazione delle proprie attività e contemporaneamente all'internazionalizzazione, raggiungendo Paesi quali la Romania e la Bulgaria che garantiscono nel medio termine un contenimento dei costi del lavoro ed una qualità del prodotto adeguata all'attività richiesta. Il passaggio importante dalla delocalizzazione alla internazionalizzazione delle aziende richiede però un ripensamento delle aziende in chiave manageriale: il passaggio da una cultura artigianale da un punto di vista organizzativo ad una cultura industriale. La figura professionale di un manager che sia in grado di comprendere e analizzare i meccanismi di internazionalizzazione collegati alle realtà delle imprese del nord est e alla loro esigenza di restare competitive nel mercato è l'obiettivo del progetto. La figura professionale in grado di inserirsi nel sistema aziendale, con competenze sia amministrative che contabili, per essere di supporto al manager d'azienda nelle scelte di politica aziendale nonché un elemento in grado di coordinare la rete distributiva e di fornitura dell'azienda. Le skill professionalizzanti di questo manager si riconducono a diversi ambiti e collegate a specifiche competenze necessarie all'interno di un'azienda coinvolta nel processo sopra descritto: gestione del personale, servizi legali interni, contrattualistica relativa sia agli aspetti produttivi che quelli legati alla distribuzione, analisi del mercato e dei suoi sviluppi internazionali, logistica, attività di finanziamento.

Gli obiettivi del progetto WEST 2006 sono correlati a quattro dimensioni: - formativa in termini di acquisizione di informazioni sul sé all'interno di una rete di relazioni, potenziamento di capacità comunicative, comportamentali e relazionali- professionalizzante in termini di acquisizione di nuovi elementi di professionalità specifica; acquisizione di elementi di professionalità trasversale quale l'utilizzo delle nuove tecnologie dell'informazione- orientativa in termini di messa a fuoco di capacità, aspirazioni, interessi e punti di forza e debolezzalinguistica in termini di potenziamento delle abilità comunicative in inglese, tedesco e francese.Destinatari: n.44 studenti dell'I.T.S.O.S. " Marie Curie", età tra 18 e 20 anni, selezionati da tutti gli indirizzi di studio attivati nell'Istituto e assegnati per quote e paese come di seguito riportato: - indirizzo socio-pedagogico – 4 Irlanda- indirizzo chimico-biologico – 2 Irlanda- indirizzo giuridico-amministrativo - 6 Francia – 2 Irlanda- indirizzo informatico – 3 Irlanda- indirizzo elettrotecnico-automazione - 2 Irlanda- Liceo tecnico– 2 Irlanda- Indirizzo linguistico moderno – 8 in Francia + 15 in Germania- Indirizzo classico – 2 in IrlandaPartner: - Cork College of Commerce – Cork, IRLANDA- Rivius Gymnasium, Attendorn – GERMANIA - Carniato Europe – Parigi, FRANCIA- ITS Parigi, FRANCIA- Galerie Martine Moisant – Parigi, FRANCIA- San Babila SARL, Parigi, FRANCIA- Alantys, Parigi –FRANCIA- Centre D’Action Sociale de La ville de Paris, FRANCIA- SAFAC- MAIRIE de LA VIILLE DE PARIS XI- BAX GLOBAL

Il progetto è rivolto a 20 giovani in possesso di qualifica professionale (I.P.S.I.A.), e si prefigge: sviluppare la dimensione europea dell'istruzione e formazione professionale ; far acquisire loro la coscienza di essere cittadini europei; allargare gli orizzonti socio-culturali dei partecipanti; migliorare le competenze linguistiche; migliorare le competenze nei settori di indirizzo elettrico, elettronico, meccanico; rafforzare la cooperazione internazionale; avvicinare all'UE e favorire l'integrazione di un Paese che aspira a farne parte. Il progetto avrà la durata di 10 mesi e il tirocinio sarà effettuato presso l'Azienda Rumena SC ALRO SA nel periodo estivo tra Giugno e Luglio e avrà una durata complessiva di 4 settimane. L'ALRO, per le sue caratteristiche organizzative offre l'opportunità di formazione professionale in tutti i settori di indirizzo presenti nella nostra scuola, elettrico, elettronico e meccanico. L’azienda affianca ai reparti di produzione, reparti di manutenzione meccanica; reparti elettrici con sale adibite alla realizzazione e riparazione dei quadri elettrici; reparti di elettronica suddivisi per categorie di intervento. Partner intermediari sono la Provincia Regionale di Siracusa e l’Associazione degli Industriali di Siracusa.

Il progetto LFE Skills si pone l'obiettivo di migliorare le competenze e le abilità degli studenti iscritti ad un corso di laurea triennale o specialistica dell'area sanitaria, offrendo loro la possibilità di svolgere un periodo di stage all'estero della durata di tre mesi. Questo obiettivo deriva dal bisogno di rendere gli studenti italiani più presenti in questo settore del mercato del lavoro europeo; l'attività di mobilità promossa dal progetto rafforza la collaborazione tra atenei dell'Italia meridionale e settentrionale e il mercato del lavoro internazionale. In considerazione dell'elevata percentuale di iscritti di sesso femminile ai suddetti corsi, il progetto è anche un modo per promuovere la mobilità femminile sul piano internazionale. Uno degli obiettivi fondamentali del progetto è assicurare una buona preparazione linguistica e culturale dei beneficiari prima della partenza, aspetto essenziale per permettere l'integrazione degli stessi nelle strutture sanitarie ospitanti e per ottimizzare i rapporti con i pazienti. I partner ospitanti esteri sono stati scelti per il loro livello di interesse a partecipare in progetti europei e per il loro impegno a seguire l'accordo di qualità di partenariato. I tirocini saranno realizzati in Austria, Francia, Belgio, Polonia, Spagna e Svezia a partire dal mese di aprile 2007.

EG 2006 intende rispondere alle esigenze emerse a seguito di un'indagine svolta su un campione di laureati dell'Università di Padova in materie umanistiche ((Lettere e Filosofia, Scienze Politiche, Scienze dell'educazione, Giurisprudenza) a un anno dalla laurea, maggiormente penalizzati nell'ottenimento di un posto di lavoro. Esso mira ad offrire a questi laureati l'opportunità di svolgere esperienze di stage all'estero di 3-6 mesi presso aziende europee al fine di acquisire competenze professionali e professionalizzanti e favorire l'inserimento lavorativo non solo nelle aziende locali ma anche estere. Particolare attenzione verrà data alle donne, ancora oggi meno incisive sul mercato del lavoro rispetto agli uomini.Tra i partner abbiamo selezionato aziende dell'Europa centrale e più industrializzata, per l'area amministrativa, commerciale, turistica e della comunicazione; i partner del nord Europa, per l'area legale e della comunicazione, e i paesi entranti dall'est europeo, quali piccole realtà economiche in crescita.

Il progetto FEDERICO nasce considerando i fabbisogni reali di una categoria come quella dei giovani studenti universitari residenti nelle regioni del mezzogiorno d’Italia. Il progetto ha l'obiettivo quindi di contribuire allo sviluppo di nuove competenze professionali legate ai settori: sociale, business management, marketing, medico/veterinaria. Il progetto è rivolto a 25 giovani studenti universitari. La durata del tirocinio è di 12 settimane così suddivise: 3 settimane di corso di preparazione linguistica e 9 di tirocini formativi. I partner ospitanti sono stati scelti sulla base della pluriennale esperienza nella gestione del programma LdV maturata dal coordinatore del progetto e sono: Spagna, Portogallo, Regno Unito, Malta e Romania. Il periodo di realizzazione dei tirocini è previsto tra gennaio e aprile 2007 e partirà dopo un’attenta fase di diffusione del bando e degli obiettivi del progetto. Nell’ambito delle attività è previsto l’utilizzo di un innovativo sistema di monitoraggio delle attività di tirocinio messo a disposizione dal partner di coordinamento che ne ha curato la definizione. E’ previsto l’utilizzo della certificazione Europass Mobility.

La proposta consiste nell'organizzare per studenti del IV anno un periodo di due settimane di attività in impresa formativa simulata all'estero e, a seguire, un periodo di quattro settimane di tirocinio formativo inerente al corso di studi seguito e ad attività svolte in impresa simulata.Con i collocamenti ci si propone di permettere ai beneficiari di affrontare nuove situazioni aumentando la consapevolezza delle proprie capacità con operatività calata in una visione sempre più globale ed europeistica.Sono previste varie fasi di monitoraggio: in ingresso, in itinere, in uscita.Particolare attenzione viene data alla fase iniziale e post tirocini, con relazione finale, rendicontazione finanziaria, verifica degli obiettivi prefissati, divulgazione e disseminazione con un convegno finale.

Il progetto "Eurolab 2" costituisce la continuazione del Progetto di Mobilità Leonardo da vinci Eurolab attualmente in corso. Eurolab 2 previsto per il periodo ottobre 2006 - maggio 2008, intende rispondere all'iniziativa della Commissione Europea che ha proclamato il 2006 "anno europeo della mobilità professionale" poiché inserisce l'esperienza della mobilità all'interno del proprio percorso formativo in modo di trasformarla in pratica corrente, sistematizzata e replicabile in altre situazioni locali. Esso si propone di contribuire allo sviluppo di una "cultura della mobilità" che permetta ai 24 beneficiari, giovani in formazione professionale iniziale e iscritti al quarto e quinto anno del corso di studi presso l'Istituto promotore, di completare la loro istruzione e formazione professionale con un'esperienza lavorativa di tre settimane, in ambiente straniero e comprendere il valore dei vantaggi derivanti da tale pratica di lavoro in termini di acquisizione di nuove competenze ed esperienze professionali, competenze e conoscenze linguistiche e culturali. I tirocini saranno costantemente monitorati da un tutor e un mentore e documentati con lo strumento dello "Europass-Mobility".

Il progetto prevede di contribuire alla formazione di una nuova figura professionale che coniughi la competenza culturale (lingue, arte, storia ecc) comunemente associata all'indirizzo linguistico, con le conoscenze agro-ambientali-forestali comunemente riconosciute proprie dell'indirizzo agrario. L'idea è quella di creare le premesse per uno sviluppo agrituristico nel Mugello di qualità, attento sia alle tradizioni della cultura popolare e aulica (il Mugello è la terra di Giotto, Beato Angelico, Andrea del Castagno, dei Medici ecc) sia alle esigenze di sostenibilità e di qualità naturale dall'accoglienza che crediamo possano diventare predominanti in un prossimo futuro. I tirocini infatti sono rivolti a studenti degli indirizzi su citati. I partner d'invio sono qualificati attori della promozione del territorio mentre quelli d'accoglienza sono anch'essi interessati alle stesse problematiche nei rispettivi paesi.

Il progetto Young and Cultural Management III (YCM III) si propone come strumento di formazione di figure legate alla gestione delle risorsa cultura ed ai settori ad essa collegati. Questo settore soffre di un grave gap formativo in quanto nella nostra regione e nel mezzogiorno in generale "la risorsa cultura" non ha ancora rappresentato volano di sviluppo del territorio che pure è ricco di immensi tesori storici e artistici. La proposta mira a fornire la possibilità a 50 giovani diplomati e laureati calabresi di formarsi all'estero in settori professionali specifici. I beneficiari seguiranno un percorso formativo di 12 settimane durante le quali, per le prime tre, seguiranno un corso di formazione linguistica e culturale nel paese ospitante e, per le restanti nove, seguiranno il tirocinio professionale in azienda. Prima della partenza i beneficiari seguiranno un percorso didattico di 30 ore che gli fornirà le conoscenze linguistiche e culturali di base. All’arrivo nel paese ospite seguiranno un corso di 60 ore. I tirocinanti verranno seguiti da tutor aziendali, dal tutor del partner intermediario (mentore) e dal personale dell'organismo di coordinamento. L'esperienza verrà certificata mediante il meccanismo di riconoscimento Europass Mobility. Il progetto prevede flussi verso la Spagna, il Portogallo, Regno Unito, Malta e Lituania nel periodo che va da settembre a novembre 2006.

Il progetto AdE, nasce dal fabbisogno di offrire a giovani studenti del sud, la possibilità di accrescere e di arricchire il proprio curriculum professionale. Il tirocinio avrà la durata di 5 settimane e sarà a favore di 30 studenti. I paesi di destinazione sono tre : Spagna , Portogallo e Malta. Il ruolo di coordinatore del progetto è svolto da Cooperazione Sud per l’Europa, che darà un valido supporto nella fase di gestione, monitoraggio e disseminazione dei risultati di progetto.

L'Ente Regionale per il Diritto allo Studio Universitario ha come compito istituzionale quello di promuovere tutte le azioni utili ad una corretta formazione degli studenti universitari anche attraverso la mobilità transnazionale. Quest'anno per la prima volta ha deciso di promuovere un progetto di mobilità nell'ambito del Programma Leonardo da Vinci. Il progetto prevede la realizzazione di quaranta tirocini formativi per giovani universitari da svolgersi in vari settori professionali e nei paesi: Spagna, Romania, Malta e Portogallo. I flussi sono programmati per i primi mesi dell'anno 2007. Il progetto soddisfa i fabbisogni formativi dei giovani studenti universitari che vedranno colmate le loro lacune dal punto di vista pratico nel rapportarsi con il mondo del lavoro e della produzione. Il percorso formativo verrà validato mediante il dispositivo Europass.

The project ITISFORM is aimed at promoting the development of new skills and competences in the different sectors involved in the prevention and management of the environmental risks both of natural and anthrophic feature. The offer of placement grants is addressed to young graduates coming from various university faculties interested at various title in the project subjects.

Il porto di Livorno dove si trova la sede "A. Cappellini" dell'Istituto Nautico "Artiglio Cappellini" ha da tempo dato luogo a processi di innalzamento degli standard qualitativi infrastrutturali, qualitativi e strutturali, organizzativi e gestionali, con l'obiettivo di divenire una delle principali realtà portuali europee.In particolare il progetto "Porti d'Europa" ha l'obiettivo di contribuire alla definizione di figure particolarmente specializzate e competitive a livello internazionale, nella logistica e nella cantieristica, quale ad esempio, l'operatore intermodale ed il tecnico di cantiere navale. In Italia tali aree professionali sono alle prese con una profonda ridefinizione delle competenze e dei ruoli dei vari attori, come già accaduto in molti Paesi europei; di ciò l'Istituto Nautico "Artiglio-Cappellini" è conscio e determinato ad esserne al passo, al fine di dotare i propri studenti di competenze e professionalità adeguate ad un mercato evoluto di respiro europeo.La grande attenzione per le aree professionali legate alla portualità, oggetto delle presente proposta, sul cui sviluppo la città di Livorno confida molto, è il frutto delle scelte economiche effettuate al fine di risollevare un territorio che dagli anni '80 ha vissuto una drammatica deindustrializzazione, con una disoccupazione di 5 punti superiore alla media toscana. Da ciò il senso della proposta. L'Istituto ritiene basilare continuare a dare una possibilità ai propri studenti, di arricchire il proprio Curriculum vitae con un'esperienza professionale internazionale a corredo della formazione teorica impartita in aula,nella convinzione di incrementare il loro grado di professionalità ed occupabilità.I beneficiari del progetto saranno 19 studenti del V anno, degli indirizzi "Capitani" e "Costruttori e Macchinisti", con destinazione Irlanda i primi e Spagna i secondi, per un periodo di 6 settimane di cui 2 destinate all'approfondimento linguistico-culturale e di orientamento professionale e 4 all'esperienza professionale , nell'estate 2006.Entrambi i paesi, i cui sistemi economici sono fortemente legati al settore nautico e portuale, sia sotto il profilo commerciale che industriale, saranno contesti ideali per lo svolgimento dell’esperienza formativa. I partner identificati inoltre hanno già collaborato con il coordinatore del progetto in passate esperienze di scambio di esperti per il tutoraggio nell’ambito di percorsi di orientamento e formativi e saranno garanti di qualità nello svolgimento delle sei settimane di percorso professionale per i beneficiari dell’Istituto Nautico.

Il progetto Creatività nell’impresa e competenze strategiche per la qualità è promosso dall’ITIS Cassata in rete con l’IISCI di Amelia,l’IIS Pieralli di Perugia, l’ITC Vittorio Emanuele II di Perugia, l’IIS Gattapone di Gubbio e l’IIS Patrizi di Città di Castello per fornire ai destinatari, gli allievi delle classi quarte e quinte degli istituti partner, l’opportunità di acquisire conoscenze e competenze utili per inserirsi in modo efficace in contesti lavorativi che richiedono orientamento all’innovazione, all’autovalutazione, all’aggiornamento continuo e alla qualità nella gestione dei processi. Il partenariato si propone di rafforzare la dimensione europea della formazione, consolidando e ampliando reti di collaborazione transnazionali e di conoscere strategie efficaci di gestione di imprese operanti nei settori di riferimento degli istituti in rete nel territorio di appartenenza e nei paesi europei che accoglieranno i beneficiari; intende infatti anche rafforzare la collaborazione con soggetti pubblici e privati operanti nel territorio per innovare contenuti e strategie didattiche e per realizzare progetti in cui vengano messe in pratica conoscenze e competenze acquisite nelle varie fasi del progetto.

Il progetto è rivolto a 18 laureati in scienze ambientali e conservazione dei beni culturali. Obiettivi : consolidare lo sviluppo di una rete transnazionale a sostegno della conservazione e della tutela del patrimonio culturale e ambientale in Europa, quale strumento della comunicazione e collaborazione, a supporto delle politiche attive e del lavoro; favorire lo sviluppo professionale e personale dei laureati attraverso l'organizzazione di tirocini formativi all'estero e accrescere le competenze dei beneficiari per una migliore occupabilità. Il progetto si prefigge di creare un ambiente di apprendimento aperto. Per quanto riguarda il coordinamento e la preparazione avrà luogo in Italia; i tirocini si svolgeranno in Francia, Spagna, Malta, Romania Grecia, Regno Unito, Germania.

Il comparto marittimo portuale ed i trasporti rappresentano un primario punto di riferimento per il territorio compreso coloro che, conclusi gli studi universitari, si accingono ad entrare nel mondo del lavoro. Superare la tradizionale barriera che esiste tra sapere e saper fare, acquisire competenze professionali specifiche e sviluppare le competenze trasversali significa dare risposta ad un fabbisogno sempre più frequentemente espresso dal mondo del lavoro. Il tirocinio all'estero diventa allora per sua natura uno degli strumenti che l'Università di Genova può offrire ai propri laureati per sostenerli nel non facile momento di transizione studio-lavoro e per aumentarne le prospettive occupazionali. Nello specifico il progetto si propone di consentire a 25 neolaureati dell'Ateneo genovese la possibilità di svolgere un tirocinio all'estero della durata di sei mesi presso qualificati Enti ed imprese europee.

Partecipano al progetto studenti del triennio di istituti superiori di Bergamo, Piove di Sacco (Padova) - Carate Brianaza (Milano). Il progetto si rivolge a studenti d'istituti scolastici di differente tipologia per promuovere la formazione di personale da inserire nel settore amministrativo, nella programmazione delle attività aziendali, nel settore della produzione e nel settore della ricerca ed innovazione. Poiché il processo della gestione dell'introduzione dell'innovazione tecnologica deve essere gestito da personale esperto nelle metodiche in atto a livello internazionale nel settore amministrativo, commerciale e finanziario, lo scopo di SERI è quello di integrare la preparazione curricolare offerta dalle scuole invianti in ambito nazionale a tutti gli studenti di una classe con la formazione e l'esperienza in ambito internazione di un gruppo di studenti appositamente preparati in orario extracurricolare con conseguente ricaduta formativa in aula anche sugli studenti che non hanno potuto usufruire direttamente dell'esperienza di tirocinio all'estero allargando in questo modo l'esperienza formativa ad un maggior numero di studenti rispetto al numero dei tirocinanti.

Riteniamo indispensabile, da parte dei futuri operatori del settore, analizzare in termini critici le figure dell'estetista e dell'acconciatore, individuandone competenze e deontologia, definendo gli ambiti di azione ed i confini con altre professioni e confrontando con altre realtà europee. Destinatari gli allievi iscritti al 2° e 3° anno di corso di Operatore/trice per le cure estetiche. I partner del progetto sono Centri di Formazione Professionale nel settore Acconciatura-Estetica: dispongono di corpo docenti serio e competente, di laboratori e aule dedicate ai vari corsi, offrono servizi di orientamento e provvedono ad attuare interscambi culturali in Europa garantendo percorsi formativi di qualità e spessore; i partner che hanno aderito al nostro progetto (Inst. Educ. Sec. Salvador Gadea, Aldaia ES; Inst. Educ. Sec. Maria Perez Trujillo, Puerto De La Cruz, Tenerife ES; Romsdal Videregaende Skole, Molde NO; Blackpool And The Fylde College, Bispham, Blackpool UK) hanno dimostrato entusiasmo e condiviso il contenuto innovativo ed attuale della proposta.

Il progetto "EUROMOBILITY FOR SCHOOL - WORK CROSS EXPERIENCES" nasce dalle riflessioni sulla crescente opportunità di favorire lo scambio e la mobilità degli studenti in formazione iniziale per futuri cittadini lavoratori europei. Al progetto parteciperanno partner nazionali (istituti d'istruzione e formazione professionale) e partner europei (istituti d'istruzione e formazione iniziale) che, in collaborazione con aziende, permetteranno ai beneficiari di completare la propria istruzione e formazione in un altro paese dell'UE.EUROMOBILITY FOR SCHOOL - WORK CROSS CURRICULAE EXPERIENCES è rivolto a tutti coloro che, direttamente o indirettamente, possono contribuire allo sviluppo e alla diffusione, in dimensione europea e transnazionale nel campo più alto della diffusione e della formazione attraverso forme nuove di apprendimento quale appunto l'alternanza scuola lavoro.I destinatari indiretti sono insegnanti, tutor, formatori dell'istruzione e formazione professionale di base e superiore che approfondiranno la conoscenza del sistema di alternanza scuola lavoro attraverso nuove modalità di approccio e di organizzazioni degli apprendimenti .Il promotore ed i partner attraverso tale progetto EUROMOBILITY FOR SCHOOL - WORK CROSS CURRICULAR EXPERIENCES si propongono i seguenti obiettivi specifici: Contribuire alla crescita e al miglioramento del servizio formativo in un'ottica transnazionale.Promuovere una evoluzione in una dimensione europea dell'alternanza scuola lavoroPotenziare le competenze specifiche dei beneficiari.

Il progetto intende favorire attraverso il confronto con realtà professionali di altri contesti europei, l'ampliamento del proprio bagaglio culturale, professionale e linguistico. I principali obiettivi del progetto, infatti, riguardano: 1) l'acquisizione, attraverso il tirocinio, di competenze professionali immediatamente utilizzabili; 2) la possibilità di mettere in pratica, in un contesto di elevata qualità e attraverso il tirocinio, le proprie scelte di vita e lavoro; 3) la possibilità di aggiungere all'offerta formativa dell'istituto l'opportunità di un'esperienza viva dei Paesi nella realtà del confronto con i problemi posti dall'ambiente di lavoro.Destinatari dell'intervento sono 80 studenti del Liceo Ginnasio "Azuni" appositamente selezionati.

L'Altra Romagna S. Cons. ar.l. - gruppo di Azione Locale Romagna intende investire sulla formazione specifica dei giovani romagnoli affinché, attraverso l'acquisizione di nuove competenze di carattere europeo, possano migliorare le proprie possibilità d'inserimento occupazionale e contemporaneamente fungere da elementi di innovazione delle attività e delle imprese dei sistemi rurali delle Provincie romagnole di Forlì-Cesena, Ravenna e Rimini.Il promotore e i suoi partner (imprenditori, esperti della formazione professionale, attuatori per le politiche per lo sviluppo del territorio e delle risorse umane) mirano a stabilire dei proficui rapporti di collaborazione con i territori e i soggetti che in altri Paesi Europei si trovano a fronteggiare e risolvere problemi legati allo spopolamento, al ricambio generazionale e all'innovazione delle aziende e delle aree rurali.

Il progetto si rivolge a 20 neolaureati della Tuscia provenienti dalle Facoltà di Economia, Scienze Politiche, Agraria, Scienze Matematiche e Naturali, giovani ricercatori presso l’ENEA e giovani associati FIDAF per i quali si prevede la realizzazione di un'esperienza di mobilità transnazionale della durata di 26 settimane in sette diversi paesi eurepei. Gli organismi partner sono tre enti di ricerca, di cui 1 in Spagna e 2 nel Regno Unito, l’Università di Godollo e un partner intermediario Irlandese, di sperimentata professionalità. Nato dall’esigenza di integrare gli aspetti scientifici della tematica degli OGM con le problematiche relative all'informazione e alla percezione del consumatore europeo, il progetto non ambisce ad esprimere giudizi di valore sui prodotti OGM quanto piuttosto ad approfondire la tematica della comunicazione e conseguentemente a redigere un rapporto sulla effettiva conoscenza dell'argomento da parte dei consumatori europei. Il rapporto, stilato dalle analisi condotte dai beneficiari in mobilità, sarà utile per le istituzioni nazionali ed europee che, nel trattare questa tematica, hanno incontrato vari tipi di resistenze.

Obiettivo prioritario del progetto "GR.E.EN." è soddisfare simultaneamente le seguenti necessità:1) perfezionare la formazione tecnica e linguistica dei beneficiari;2) rafforzare il concetto di cittadinanza europea e di mobilità delle risorse lavorative;3) favorire pari opportunità di inserimento lavorativo tra uomo e donna;4) migliorare le possibilità di sviluppo a livello locale.BENEFICIARIBeneficiari del progetto GR.E.EN. Saranno 30 laureati, da non oltre due anni presso le Università della Campania o presso lo IULM di Milano.PARTNERI partner coinvolti nel progetto sono di varia natura: organismi di formazione (Università campane, IULM di Milano), enti territoriali, decisori istituzionali e politici(Provincia di Salerno, regione Campania, parti sociali), PMI locali e straniere, associazioni di rappresentanza imprenditoriali.

Il progetto sostiene l’occupabilità di giovani neolaureati con percorsi integrati di orientamento e avvio al lavoro che potenziano l’offerta di azioni di accompagnamento ai giovani in transizione attraverso percorsi europei in azienda strutturati su career plan individuali, tutoring aziendale e lavoro progettuale e/o ricerca e finalizzati allo sviluppo di competenze pratiche di interesse per i diversi settori economici e professionali. Verranno realizzati tirocini formativi di 14 e 16 settimane preceduti da una fase propedeutica di orientamento sia in Italia che all’estero comprensiva di preparazione culturale, professionale e linguistica settoriale e un periodo di esperienza pratica in azienda con modalità di autoformazione sul posto di lavoro, osservazione aziendale, familiarizzazione e pratica di mansioni afferenti al profilo o settore professionale di riferimento, dietro la supervisione di un tutor o line manager dell’azienda ospitante. Tutti i settori professionali saranno contemplati, considerando che il Progetto sarà aperto a laureati provenienti da tutti i corsi di laurea.Paesi di destinazione: Belgio – Francia - Regno Unito – Germania - Spagna.Partner: Strutture di invio: Il progetto nasce come un’attività di rete tra il promotore ed il polo universitario Emiliano-romagnolo e gli enti pubblici nella figura delle Aziende Regionali per il Diritto allo Studio Universitario di Ferrara, Parma, Modena & Reggio Emilia.Partner: Strutture Ospitanti: Agenzie formative all’estero specializzate nella gestione di Programmi di Mobilità e già in rete con il Promotore da anni.

I beneficiari di questo progetto saranno studenti di cinque istituti di istruzione, tecnici e professionali della Provincia di Belluno. I tirocini sono ispirati all'opportunità-necessità di far incontrare agli studenti gli imprenditori e le aziende che, da una parte offrono occasioni di acquisizioni di competenze spendibili nel contesto bellunese, dall'altra propongono analogie produttive di sviluppo di beni e servizi ad alto valore aggiunto, avendo come obiettivo il rilancio dello sviluppo. Il progetto si svolgerà in Austria, Germania (Baviera), Francia, Inghilterra e Nord Irlanda.Le esperienze di mobilità dureranno cinque settimane, con inizio ad agosto 2006 e poi a maggio 2007. Saranno favorite esperienze aziendali che permettano l'uso delle tecnologie informatiche nella produzione e nei servizi e la possibilità di osservare e condividere il lavoro di team di ricerca. Al termine del tirocinio, ogni beneficiario riceverà l'Europass Mobility e una certificazione delle competenze che dà diritto a crediti.

Il progetto si propone di sviluppare la formazione dei beneficiari anche negli aspetti più professionalizzanti, attraverso l’osservazione e l’azione all’interno di una struttura di produzione o di servizio; di migliorare le competenze linguistiche in una lingua comunitaria diversa dalla madrelingua; di utilizzare le TIC in ambito lavorativo, di mettere alla prova la propria autonomia personale e il proprio spirito di iniziativa e di intraprendenza; di compiere un’esperienza di inserimento in un contesto lavorativo e sociale in un paese straniero, e quindi sviluppare la propria attitudine alla mobilità transnazionale.“I.S.I.S. IV” prevede tirocini di tre settimane all'estero per studenti in formazione - IV anno delle Scuole Medie Superiori della Provincia di Ancona - appartenenti ad ogni area del sistema scolastico italiano: professionale, tecnica, scientifica, classica, linguistica e pedagogica.Per i tirocini la Provincia di Ancona usufruirà di una consolidata rete interattiva di cui fanno parte diversi partner stranieri (Spagna, Francia, Irlanda, Malta Lituania, Polonia, Svezia, Regno Unito), che saranno coinvolti attivamente e progressivamente nel percorso di formazione.Il progetto avrà una durata complessiva di 18 mesi.

I destinatari previsti sono studenti della classe quarta per gli stage di 3 settimane e quinta con acquisizione del diploma per gli stage lunghi anche se considerato il fatto che il contratto è unico per i due anni e che i richiedenti delle quarte non potranno partecipare il prossimo anno agli stage lunghi, abbiamo identificato un elemento di quarta o forse due maggiorenni che potranno usufruire di questa occasione. In tutti i casi gli studenti hanno sviluppato le competenze necessarie per affrontare l’esperienza all’estero e lavorativa. La nostra utenza è in maggior parte femminile come si può evincere dalla lista dei flussi e dei beneficiari. I corsi di studio sono 3 Linguistico, Economo Dietista e Liceo scientifico biologico. La selezione è fatta in base alla media del 1 quadrimestre con particolare attenzione al voto ottenuto nella lingua veicolare del paese scelto. Il progetto si avvale della collaborazione dei seguenti paesi: Austria, Francia, Regno Unito, Spagna, Olanda e Germania.

Il progetto prevede l'organizzazione e la realizzazione di un periodo di tirocinio all'estero per gli studenti del quarto anno dei corsi BIOLOGICO e SERVIZI SOCIALI.La tematica che unisce le due tipologie di corso è la salute dal punto di vista fisico psichico e sociale. Dopo una preparazione culturale mirata allo scambio, gli studenti verranno inseriti nei contesti professionali dei paesi ospitanti per tre settimane. Gli obiettivi sono orientati all'acquisizione di competenze professionali relative all'ambito della salute integrando, così, le conoscenze teoriche in loro possesso; inoltre si conosceranno le realtà lavorative di paesi nei settori di riferimento e si rafforzerà la dimensione interculturale degli studenti.La scelta dei partner nord europei (DK-IE) è motivata dalle positive precedenti collaborazioni e dalla posizione che essi ricoprono nel campo delle tecnologie, della ricerca e dell'organizzazione.

Il progetto è destinato a 30 giovani inoccupati con una formazione universitaria o diploma di scuola secondaria che siano interessati ad un possibile sbocco occupazionale presso i servizi che verranno realizzati nell’ambito del progetto di riqualificazione del porto di Formia a porto turistico. Avranno quindi un interesse specifico per il settore a cui si riferisce la presente proposta e l’obiettivo di inserirsi professionalmente in questo ambito al loro ritorno. Il progetto prevede una fase di preparazione prepartenza e una formazione non residenziale di carattere interculturale al fine di sostenere e rafforzare l’autonomia dei beneficiari anche in un contesto di tirocinio all’estero. Una fase di formazione linguistica di almeno 50 ore da realizzarsi nel paese ospitante durante le prime quattro settimane di soggiorno e l’inserimento in stage presso diverse tipologie di strutture che seguono due filoni operativi: i servizi turistici e l’entertainment rivolto agli ospiti del nuovo porto e la gestione d’area della logistica ad esso legata. Le mansioni dei tirocinanti, pur dipendendo dagli obiettivi professionali e dalle competenze professionali e linguistiche di ciascuno, rientreranno differenti figure professionali che rispondono alle esigenze occupazionali che il territorio ha manifestato tramite i partner intermediari, primo tra tutti il Comune di Formia, patrocinatore del progetto di riqualifica del porto

Obiettivi prioritari del progetto sono: potenziamento delle competenze linguistiche per una maggiore comprensione delle culture altre; sviluppare competenze e capacità di comunicazione connesse ai settori lavorativi del tirocinio; concretizzare le conoscenze disciplinari e i presupposti cognitivi in contesti lavorativi; acquisire competenze e abilità flessibili secondo bisogni nuovi; osservare le procedure messe in atto nei contesti lavorativi europei; comparare i servizi offerti nei differenti ambiti comunitari con il proprio contesto socio lavorativo; collocarsi nelle aziende di settore per conoscere le modalità lavorative. Il gruppo destinatario è costituito da allieve del triennio del Poerio a forte esclusione sociale, provenienti da situazione di povertà territoriale, da contesti socioculturali deprivati, che non valorizzano pari opportunità e autonomia di percorsi di vita significativi.

L'obiettivo primario del progetto è quello di diffondere tra i giovani il valore della conoscenza, dell'esperienza e dell'integrazione tra le diverse culture , specialmente quelle più lontane dalla propria da ciò la scelta della Slovenia come paese ospitante nel quale gli alunni della scuola potranno svolgere un periodo di formazione culturale e professionale. I partners nazionali sono stati individuati nelle pubbliche amministrazioni (comune di Rogliano, Provincia di Cosenza, Camera di Commercio) che potranno coadiuvare l'organismo promotore sia nella formazione preliminare dei destinatari in uscita sia nella collocazione e formazione dei destinatari in entrata. I beneficiari del progetto sono alunni dell'Istituto promotore.

“Eurodesk Rimini School Network 2006”, promosso dalla Provincia di Rimini, è un progetto di rete coordinato all’interno del network informativo Antenne Eurodesk Rimini, mediante il quale il promotore, le scuole superiori provinciali, Eurodesk-Rimini e gli altri partner locali (associazioni di categoria, enti di formazione, istituzioni pubbliche e locali) intendono ampliare e migliorare l’offerta formativa a disposizione dei giovani del territorio, facendosi promotori e gestori di iniziative di formazione professionale transnazionale. I beneficiari del progetto saranno quindi gli studenti dei 12 istituti medi-superiori che hanno aderito alla proposta; potranno candidarsi tutti gli iscritti alle classi quarta e quinta durante l’anno scolastico 2006-2007. Il progetto prevede lo svolgimento di tirocini di 4 e 6 settimane che si svolgeranno nel 2007, tra giugno e settembre. Il progetto prevede due tipologie di tirocinio, omogenee per tipo di beneficiari ed aree formative e professionali corrispondenti: cultural-umanistica; tecnica-professionale.I tirocini si svolgeranno in Germania, Olanda, Irlanda, Spagna, Francia e Grecia.

La proposta mira a fornire la possibilità a 30 giovani diplomati e laureati calabresi di formarsi all'estero nel settore professionale del turismo. I beneficiari seguiranno un percorso formativo di 12 settimane. Prima della partenza i beneficiari seguiranno un percorso didattico di 40 ore che fornirà loro le conoscenze linguistiche e culturali di base; all'estero seguiranno un corso di lingua di 60 ore. Sono previsti cinque flussi: Spagna, Portogallo, Romania, Malta e Regno Unito nel periodo che va da settembre a dicembre 2006. I beneficiari verranno seguiti dal mentore, dal tutor del partner d'accoglienza e dal personale del promotore. L'esperienza verrà certificata mediante il meccanismo di riconoscimento Europass. La corretta compilazione del libretto è assicurata dalla vigilanza del promotore e dall'esperienza dei partner esteri.

Il progetto YICT III asce a seguito della constatazione che lo sviluppo di figure professionali che operano nel campo delle nuove tecnologie dell'informazione e nel campo della comunicazione riveste e rivestirà un'importanza sempre maggiore per la nostra società. I beneficiari saranno 30 giovani diplomati e/o laureati disoccupati, in cerca di prima occupazione, distribuiti tra 40% uomini e 60% donne, al fine di promuovere e favorire, nell'ottica delle pari opportunità, l'inserimento delle donne nel mercato del lavoro. I selezionati potranno svolgere uno stage di 12 settimane all'estero, precisamente in Portogallo, Spagna, Romania, Austria e Malta. Lo stage sarà suddiviso come segue: per 3 settimane i partecipanti svolgeranno il corso lingua a cura dell'organismo ospitante e per le restanti 9 settimane svolgeranno stage formativi. I tirocini si svolgeranno nella seconda metà dell’anno e più precisamente da settembre a dicembre 2006. E' prevista l'applicazione della certificazione Europass Mobility.

Il progetto Europa Calabria Training nasce considerando i fabbisogni reali e le linee portanti della programmazione della regione Calabria. Il progetto è rivolto a 60 giovani diplomati e/o laureati calabresi e mira a promuovere le politiche di pari opportunità e rispondere alla priorità dello sviluppo del mercato del lavoro europeo La sua durata è di 12 settimane così divise: 3 settimane di corso di preparazione linguistica (60 ore) e 9 di tirocini formativi. Il partenariato locale presenta un forte carattere di multiattorialità (con la presenza di enti pubblici, imprese legate al settore del marketing, associazioni culturali e rappresentanze sindacali).. I partner ospitanti sono stati scelti sulla base della pluriennale esperienza nella gestione del programma LdV maturata dal coordinatore del progetto e sono: Spagna, Portogallo, Malta, Lituania e Regno Unito. Le partenze dei flussi sono fissate per i primi mesi del 2007. Sarà utilizzato il meccanismo di certificazione Europass.

Con questo progetto la LUMSA si prefigge di promuovere la mobilità dei propri studenti, favorendo una maggiore trasparenza nel riconoscimento delle loro qualifiche e delle loro conoscenze e competenze professionali. LEUMOS, infatti, intende sviluppare le loro potenzialità, offrendo la possibilità di arricchirsi e accrescere le conoscenze pratiche specifiche sia a livello professionale quanto personale. Il progetto offre, nel contempo, la possibilità alle aziende di verificare le conoscenze accademiche dei beneficiari e di integrarle, adeguandole alle esigenze di mercato. Promuove, quindi, una nuova formazione, risultante da una perfetta commistione di teoria e pratica d’ispirazione internazionale. Learning by doing è la soluzione proposta dal progetto LEUMOS che realizza pratiche di tirocinio appropriate al tipo di formazione accademica ricevuta. I partner, selezionati sulla base delle esperienze maturate dalla LUMSA con i programmi di mobilità e gli accordi interculturali, hanno dimostrato di possedere una elevata qualità formativa, come certificato dai risultati conseguiti dagli studenti.

Il progetto, promosso da Carpiformazione, è rivolto a 30 giovani in formazione iniziale delle locali Scuole Superiori e scaturisce dalla volontà del partenariato di consentire ai giovani l'opportunità di realizzare un'esperienza formativo professionale all'estero. Lo scopo principale è di migliorare, oltre le competenze linguistiche, le competenze in settori quali la contabilità, l’ elettronica, l’ informatica, la meccanica e i servizi alle imprese.Il partenariato del progetto prevede un livello locale costituito, oltre che da Carpiformazione, dal Comune di Carpi e dalle 4 Scuole Medie Superiori locali.A livello transnazionale partecipano l’Emerald Cultural Institute (IRLANDA), il Tandem (Spagna) e BLS Campus international (FRANCIA).Prima del tirocinio all'estero, i beneficiari frequenteranno un modulo formativo introduttivo presso Carpiformazione, dove i formatori di quest'ultimo prepareranno il gruppo all'esperienza in questione.Il tirocinio sarà diviso in due parti:1) visite, incontri ed esperienze di lavoro presso aziende nei settori sopra ricordati;2) corsi di Inglese,Spagnolo e francese "business and commercial", gestiti da Emerald, Tandem e BLS. Il periodo del tirocinio sarà certificato con l'Europass - Formazione (o il nuovo Mobility Pass), preventivamente richiesto al referente nazionale. Il progetto durerà 15 mesi .

Il partenariato è formato da 14 istituzioni provenienti da sei paesi in rappresentanza di diverse componenti sociali che collaboreranno all'organizzazione e realizzazione di 68 tirocini per studenti in formazione professionale iniziale al fine di dare un valore aggiunto al loro curricolo e promuovere il mercato del lavoro a scala europea attraverso:- la sperimentazione e l0acquisizione di una migliore conoscenza delle competenze al di là delle frontiere;- il potenziamento di competenze trasversali particolarmente importanti nei settori commerciale, turistico ed informatico-comunicativo quali: la capacità di lavorare in gruppo, le competenze linguistiche, le competenze interculturali, la capacità di confronto tra la propria realtà locale e quella di altri paesi;-il sostegno alla messa a punto di un proprio progetto professionale futuro grazie alla migliore comprensione della mobilità e di vantaggi offerti dal lavoro all'estero:- l'incremento delle prospettive occupazionali future.

L’intento che l’Università degli Studi Mediterranea di Reggio Calabria si prefigge attraverso la promozione del progetto B.L.U.E. – Bridge tra Lavoro e Università in Europa – è quello di offrire l’opportunità ai giovani laureati dell’Ateneo e ai giovani architetti, pianificatori, paesaggisti e conservatori della provincia di Reggio Calabria, di fare un’esperienza di lavoro all’estero utile ad integrare il percorso formativo nel settore specifico di studi dagli stessi concluso, a fornire loro l’acquisizione di un bagaglio di conoscenze professionali in un contesto internazionale, a migliorare le competenze linguistiche, favorendo in tal modo il loro inserimento nel mercato del lavoro. La presente proposta rappresenta la continuazione e l’evoluzione delle precedenti due esperienze di mobilità transnazionale nell’ambito del programma Leonardo da Vinci, realizzate dall’Università Mediterranea negli ultimi tre anni. Acquisite e consolidate con le due precedenti edizioni del progetto la competenza e la rete di partners internazionali necessarie per organizzare e gestire un programma di mobilità internazionale finalizzato alla realizzazione di tirocini formativi in impresa, e coerentemente con le linee evolutive tracciate nelle precedenti edizioni, con la presente proposta l’Università Mediterranea ha ritenuto di poter e dover passare alla fase evolutiva di apertura del progetto all’esterno, al territorio, mettendo a servizio degli organismi settorialmente e territorialmente interessati alle azioni del programma Leonardo, le professionalità, le competenze e la rete di partners internazionali acquisite e consolidate con le precedenti esperienze. In quest’ottica, è stato coinvolto nel progetto l’Ordine degli Architetti Pianificatori Paesaggisti e Conservatori della Provincia di Reggio Calabria, con il ruolo di partner di invio, nell’intento di favorire la formazione professionale dei giovani architetti attraverso la realizzazione di tirocini caratterizzati da contenuti formativi concertati con uno degli attori territoriali chiave nel settore professionale di riferimento, al duplice scopo di promuovere l’inserimento dei giovani architetti nel mercato del lavoro, favorendo nel contempo un accrescimento ed una internazionalizzazione delle conoscenze del mercato locale di riferimento, attraverso il feed-back rappresentato dall’arricchimento derivante al settore dall’esperienza acquisita all’estero dai tirocinanti.

Il progetto “www verso l’Europa 7” è volto alla realizzazione di 85 tirocini in Francia, Germania, Belgio, Spagna, Romania e Portogallo. I beneficiari sono giovani – nella maggioranza dei casi minorenni – che stanno realizzando o hanno concluso un percorso di formazione professionale. Alcuni di questi giovani beneficiari vivono situazioni di svantaggio sul piano sociale e/o dell’apprendimento, comportando condizioni di esclusione sociale e/o culturale. La finalità del progetto è promuovere percorsi di 3 o 5 settimane d’inserimento in imprese individuate nei paesi sopraindicati dai nostri partner di progetto sulla base di un progetto di tirocinio elaborato congiuntamente dagli enti inviati ed i partner esteri. I contenuti dei singoli tirocini sono coerenti con il percorso formativo realizzato dai partecipanti selezionati all’interno delle strutture invianti. L’inserimento in un’azienda all’estero è preceduta da una fase di preparazione sul piano linguistico e culturale, ma anche psicologico, per aiutare i giovani beneficiari ad affrontare le sfide, le novità e le difficoltà proprie di un’esperienza quale quella proposta nel presente progetto.

I soggetti coinvolti nel progetto sono : l'organismo promotore ITIS Allievi di Terni, i due partner stranieri ospitanti. SPEMA di Brandenburgo in Germania e I.E. DE CERVANTES di Murcia in Spagna; i 24 beneficiari , studenti delle quarte classi dell'ITIS Allievi , i tutor aziendali e quelli scolastici accompagnatori, il partner sostenitore Camera di Commercio di Terni.Gli obbiettivi che si intendono raggiungere sono:1. motivare i beneficiari allo studio di argomenti necessari per il proseguimento del corso di studi, riducendo il problema dei drop out e dando loro la possibilità di contestualizzare, valorizzare e mettere in pratica il proprio sapere in un contesto europeo.2. Allargare gli orizzonti culturali dei beneficiari e far loro acquisire nuove competenze linguistiche e professionali, attraverso un'utile esperienza di stage all'estero , al fine di migliorare le loro opportunità lavorative e di operare un continuo confronto con culture e organizzazioni del lavoro diverse.3. Creare una rete europea di collaborazioni che possono aumentare le professionalità reciproche nel portare avanti la specifica missione di ciascun partner.4. Impostare in modo attuale il rapporto tra scuola e mondo del lavoro riducendo il gap esistente tra la preparazione scolastica degli studenti e le aspettative esterne degli imprenditori attraverso un'attenta e costante operazione di controllo della validità dei contenuti del curricolo.5. Dare continuità ad un percorso intrapreso nel passato che impegna l'istituzione scolastica nella progettazione di esperienze di tirocini internazionali.

10 studenti dell’ultimo anno dell’Istituto “G.Valle” svolgeranno tirocini di 3 settimane in Finlandia 3 n. partner, Francia n. 3 partner, Norvegia n. 4 partner nei settori grafico pubblicitario, turistico, aziendale, fotografico.Obiettivi sono verificare le competenze professionali, educare alla cittadinanza europea, sviluppare capacità relazionali e di disponibilità di cambiamento, sviluppare una sensibilità al dialogo interculturale e alla convivenza costruttiva, migliorare le conoscenze linguistiche. Il pater locale CCIA di Padova aiuterà nell’ampliamento delle esperienze e migliorerà la capacità progettuale e valutative. I docenti accompagnatori monitoreranno le esperienze, che saranno oggetto di valutazione sia dai docenti che dai mentori aziendali.

Partner italiani: Regione Liguria, Provincia Ge, Comuni, PME, Consulta disabili; europei: Haute Ecole Belga, Southport College (UK). Obiettivo del partenariato è aumentare il numero di giovani con -competenze professionali nel campo del turismo sostenibile e in quello innovativo del marketing strategico per la rivitalizzazione dei Centri Urbani, comprese le problematiche riferite alle persone con disabilità motorie - di base:rafforzamento di una lingua comunitaria, conoscenza della mobilità europea formativo/lavorativa -trasversali: flessibilità, autonomia, comunicazioneL’offerta formativa dell’istituto ha ricevuto input innovativi dalle esperienze europee in corso ed è sempre più apprezzata a livello comprensoriale la preparazione in uscita degli studenti: PME, Ordini e Collegi professionali, Amministrazioni Pubbliche.Infatti il comprensorio di riferimento è a forte vocazione turistica e ad alta presenza di persone anziane e i Comuni sono in fase di piena progettazione di opere strutturali e di iniziative (Città dell’Entella).Tirocini in Southport UK a marzo 07

L'obiettivo primario del progetto è l'inserimento di un gruppo Di Studenti dell'Istituto in posti di lavoro per attuare un'esperienza lavorativa attraverso la quale essi possono mettere in pratica ed acquisire conoscenze/abilità/competenze relativamente all'uso di macchinari a controllo numerico, al controllo della qualità in un processo, alla lavorazione di un pezzo meccanico, all'assemblaggio di quadri e dispositivi di comando elettrici (in base all'indirizzo di specializzazione seguito dallo studente) in un contesto europeo. Il progetto è stato sviluppato con la scuola partner Berufskolleg fur Technick und Informatik (BTI) - Neuss (Germania) in forma di reciprocità. Con questo progetto i nostri studenti potranno effettuare l'esperienza lavorativa in abbinamento a studenti della scuola partner. Il progetto di mobilità proposto soddisfa l'esigenza di promuovere negli Studenti la conoscenza del mercato del lavoro europeo e quindi lo sviluppo di nuove prospettive di occupazione, sia attraverso la messa in pratica presso Aziende Europee di conoscenza/abilità/competenze acquisite durante l'attuale formazione professionale sia attraverso l'esplorazione e l'acquisizione di nuove in un contesto transnazionale.

I beneficiari del progetto saranno gruppi selezionati di studenti di cinque istituti scolastici situati a Vicenza e provincia: un ITC con indirizzo programmatori e IGEA, un Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri, un ITIS che specializza meccanici ed elettrotecnici e 2 Licei con indirizzo classico, scientifico e sperimentazioni linguistica, informatica e scientifico- tecnologica. Il partenariato del progetto, che comprende oltre al promotore Fondazione G. Rumor, la Camera di Commercio, Enti locali e associazioni di categoria, nasce dall'esigenza di stimolare azioni di sistema per sviluppare le conoscenze, le competenze e le abilità necessarie ai giovani per intraprendere un progetto di vita professionale coerente rispetto alle attuali esigenze del mercato del lavoro "globale". Questa finalità è coerente con i bisogni di rinnovamento e di crescita qualitativa del sistema economico locale, che richiedono dei servizi educativi di qualità mirati all'implementazione delle conoscenze linguistiche, tecnologiche e giuridico-economiche e allo sviluppo di competenze trasversali indispensabili per potersi inserire in modo profittevole all'interno di contesti di studio e di lavoro sempre più dinamici, multietnici e spesso caratterizzati da situazioni di precarietà ed incertezza. A tal fine si utilizzerà anche un innovativo sistema per la preparazione, il monitoraggio e la valutazione dei tirocini, totalmente informatizzato. Il progetto prevede la preparazione linguistica e culturale dei beneficiari e il loro inserimento attraverso tirocini, studiati ad hoc rispetto alle peculiarità dei ragazzi e ai percorsi di formazione da loro intrapresi, all'interno di aziende o enti dislocati in Inghilterra, Francia e Germania. I tirocini, della durata di 4 settimane, saranno effettuati fra i mesi di agosto e settembre del 2006 e i mesi di giugno e luglio del 2007. Le competenze acquisite verranno valutate e riconosciute dal partenariato ai fini del riconoscimento di crediti formativi e l'esperienza verrà documentata con il dispositivo Europass Mobility.

ObiettiviMigliorare/confrontare know-how professionale; rimotivare/accrescere autostima, potenziare il senso di appartenenza alla U.E.; accrescere competenze linguistiche, lingua veicolare inglese; introdurre apprendimento lingua minoritaria; approfondire conoscenze/normative europee che regolano mondo del lavoro/sicurezza/ambiente.Beneficiari:giovani in formazione professionale iniziale del 4° e 5° anno istituto di istruzione secondaria superiore.Partenariato:L'istituto promotore, organismo di invio, convinto sostenitore delle necessità di costruire e ampliare reti di cooperazione sia a livello locale che transnazionale.L'altro organismo di invio, situato nell'Appennino Reggiano, mira ad ampliare l'offerta formativa confrontandola con quella europea.La vasta rete di organismi intermedi facilita la cooperazione a tutti i livelli nella convinzione dell'imprescindibilità dell'integrazione dei sistemi. Il partenariato europeo copre geograficamente tutto il territorio del continente favorendo anche la diretta conoscenza politico-socio-culturale. La reciprocità con alcuni degli otto partner garantisce ulteriore valore aggiunto alle attività.

Obiettivi del progetto:- permettere a studenti in formazione iniziale di perfezionare il loro percorso formativo in Aziende europee al fine di conoscere il mondo del lavoro, la normativa vigente e i bisogni del mercato del lavoro in una realtà transnazionale;- proporre ai studenti che stanno frequentando un corso il cui indirizzo specialistico è "Gestione dei beni culturali" di sperimentare tirocini in questo specifico settore in Aziende estere. Questo aspetto rientra in un preciso percorso che gli studenti stanno seguendo sia dal punto di vista didattico, basato su una programmazione in concerto su tutte le discipline del corso, uno stage linguistico che avrà come scopo quello di migliorare le loro competenze linguistiche e una sperimentazione nell'ambito della didattica di nuove forme e nuovi strumenti di apprendimento legati all'uso dell'European Vocational Portfolio, si effettueranno inoltre incontri con esperti sul territorio che si occupano di Beni culturali e di gestione di eventi.- si sottolinea che i beneficiari sono per la maggior parte studentesse è questo è un ulteriore obiettivo poiché si cerca di permettere loro di costruire il loro percorso futuro sfruttando tutte le possibilità che la scuola offre. La loro preparazione specifica è centrata sullo studio di tre lingue straniere , storia dell'arte e discipline tecnico- aziendali, l'ambito lavorativo, pertanto, in cui saranno inserite terrà conto di questa loro specificità. Coi partner stranieri abbiamo definito l'interesse verso la PMI, il mondo del turismo e la gestione di beni culturali, definizione da intendersi in senso lato come organizzazione/promozione di eventi e gestione degli stessi. Destinatari: studentesse corso ERICA (V Anno) frequentanti corso ad indirizzo: gestione Beni culturali e TurismoPartner: Germania: Wisamar ente di formazione ed intermediazione Francia: Institut de Touraine- ente specializzato nell’erogazione di corsi linguistici con uno standard qualitativo molto alto - Collaborante con l’Università di Tours in Italia: APIMILANO : associazione rappresentativa piccola/ media industriaGénérale Industrielle- agenzia di formazione e lavoro interinale- sede Monza (Mi)

HUME è un progetto di mobilità per giovani lavoratori e laureati recenti della durata di un anno, incentrato sul settore professionale dei servizi pubblici, sociali e sanitari, in cui si prevedono attività in ambito di servizio alla persona, ambito educativo, sanitario, socio-sanitario, non profit. Si prevedono tirocini anche per le figure professionali operanti nel settore del progetto attraverso l’ausilio delle nuove tecnologie. Si evidenziano aspetti innovativi attraverso lo sviluppo e la sperimentazione di procedure di assicurazione della qualità nel settore della formazione professionale. Si caratterizza per il forte valore aggiunto territoriale all’interno della Provincia di Agrigento grazie al coinvolgimento in tutte le fasi del progetto dei Soci fondatori e ordinari del Consorzio Universitario: le strutture accademiche, i decisori politici, le parti sociali, gli ordini professionali, gli enti pubblici e la Camera di Commercio. Si evidenzia il forte valore aggiunto comunitario dell’offerta formativa individuata dalla proposta che prevede come paesi di destinazione Germania, Francia, Portogallo, Spagna, Austria, Svezia, Regno Unito, Irlanda e la Bulgaria tra i Paesi in via di adesione. Il progetto si rivolge a giovani studenti universitari di età compresa tra i 20 e i 30 anni con competenze professionali di base e intermedie nel settore del progetto. Grazie all’esperienza di mobilità i giovani beneficiari potranno acquisire nuove competenze tecnico-professionali, consolidare e arricchire quelle trasversali, rispondendo inoltre ai loro bisogni formativi evidenziati dal bilancio di competenze. I tirocini lavorativi verranno realizzati in strutture operanti nel settore individuato dal progetto (strutture di servizio alla persona, organismi di volontariato, strutture non profit, etc…) situate nel paese ospitante. Sono previste attività di preparazione pedagogica, culturale e professionale presso in Italia prima della partenza. Nel paese ospitante si svolgeranno attività di preparazione linguistica e professionale per favorire l’inserimento umano e professionale dei partecipanti. Il percorso di formazione all’estero verrà certificato dall’impresa ospitante, dalla struttura di accoglienza, dal Consorzio attraverso il riconoscimento dei C.F. e anche grazie al libretto EUROPASS-MOBILITY. Si prevede un piano di gestione della qualità con fasi di valutazione e controllo durante lo svolgimento dell’intero percorso progettuale e un articolato piano di valorizzazione in cui sono coinvolti tutti i partner di accoglienza e il Consorzio attraverso i suoi soci.

Il progetto coinvolge studenti del quarto anno di tre scuole medie superiori del comprensorio di Bassano del Grappa, nella fascia pedemontano tra le province di Vicenza, Belluno e Treviso. Gli studenti frequentano gli indirizzi scientifici, tecnologici, meccanici ed elettromeccanici, linguistici e sociali. Le aree professionali obiettivo sono tra quelle più legate ai bisogni formativi di una società che vuole crescere e riconoscersi nella società della conoscenza, valorizzando la tradizione industriale e sviluppando l'innovazione e la creatività. Il progetto intende enfatizzare le attività curriculari per quegli aspetti che in ambito scolastico risultano meno trasparenti: nel contesto di una situazione operativa gli studenti sono accompagnati ad esperire e sperimentare come nel processo di apprendimento la componente teorica e quella pratica realizzino una fondamentale sinergia. In questa prospettiva l'alternanza scuola/lavoro realizzata parte in patri e parte all'estero, consente di integrare le attività curricolari prima tutto sul piano metodologico e della metacognizione, facilitando negli studenti la presa di coscienza che i dispositivi a presidio dell'acquisizione di competenze stabili sono di tipo cognitivo, operativo e affettivo insieme. Le esperienze verranno realizzate a cavallo tra il quarto ed il quinto anno di studi, avendo come mete aziende di Austria, Germania, Spagna, Francia e Regno Unico. La durata dei tirocini sarà di cinque settimane.

La provincia di Treviso manifesta l'esigenza di adeguarsi ai bisogni di cambiamento e di innovazione per competere nel mercato globale. Sono da sviluppare in particolare delle potenzialità non ancora pienamente sfruttate nell'ambito dei servizi alla persona, come il turismo culturale e la valorizzazione dei beni ambientali, in un'ottica integrata che prenda in conto anche le esigenze dei cittadini e della tutela dell'ambiente. Il programma previsto da progetto CO.ME consentirà agli studenti di tre istituti superiori della provincia di Treviso, ad indirizzo turistico, alberghiero, della comunicazione commerciale, linguistico, scientifico e sociale, di osservare, applicare e sperimentare metodologie operative che solo in parte avevano conosciute attraverso lo studio e le prime esperienze di stage in Italia nella fase di transizione fra la classe quarta e la quinta. Le esperienze all'estero, costituite da 5 settimane di tirocinio in Germania, Francia, Spagna, Regno Unito e Slovenia, dove vivono e lavorano i potenziali clienti e competitori, potranno quindi apportare un importante valore aggiunto alla formazione dei beneficiari.

Euranimando students è rivolto a 45 studenti del 4° e del %° anno degli indirizzi di studio sociale e turistico del promotore. Vuole offrire ai beneficiari la possibilità di acquisire competenze europee per operare professionalmente nel settore dell'animazione turistica e socioculturale. Il progetto intende al contempo rispondere all'esigenza del promotore di dare una dimensione transnazionale ai propri percorsi didattici. L'esperienza LdV consisterà in un periodo di permanenza all'estero di 4 settimane: un percorso linguistico-comunicativo sarà combinato con un tirocinio pratico nel settore dell'animazione turistica e socioculturale. In particolare, il periodo di tirocinio servirà a dare agli studenti l'opportunità di fare un'esperienze europea che consenta loro di confrontarsi e di scambiarsi esperienze, conoscenze e buone prassi con i propri coetanei dei paesi ospitanti.

I beneficiari sono studenti del biennio conclusivo di Licei ad indirizzo tradizionale e sperimentale. I beneficiari, tra i quali alcuni diversamente abili, effettueranno un tirocinio di cinque settimane all'estero per acquisire conoscenze e competenze nei campi della creazione, comunicazione e gestione d'impresa, utilizzabili in particolare nei settori del turismo culturale, del marketing internazionale, della valorizzazione dei beni culturali ed ambientali, dei servizi sociali. La finalità del progetto è quella di rispondere alle sfide che in questo momento vengono poste allo sviluppo economico della nostra regione ed anche dell'Europa, investendo nella formazione dei giovani in un'ottica di valorizzazione delle risolse tipiche dei territori, a partire dalle risorse umane, anche per offrire nuove opportunità occupazionali ai giovani che seguono percorsi scolastici non ad indirizzo industriale. I paesi dove si svolgeranno i tirocini sono: Francia, Germania, Spagna e regno Unito, e i partner di accoglienza sono costituiti da enti di formazione ed aziende.

Il progetto E.DA INT intende formare professionalità innovative da collocare nell'ambito dell'internazionalizzazione e della cooperazione internazionale tra imprese pubbliche e private e di associazioni no-profit, in grado di operare all'interno di vari Enti sia pubblici che privati su dette tematiche utilizzando le ICT. I beneficiari del progetto saranno 52 neo laureati, inoccupati o giovani lavoratori che seguiranno un percorso formativo di 16 settimane all'estero. Prima della partenza ed all'inizio della permanenza all'estero i beneficiari riceveranno una breve preparazione pedagogica, culturale e linguistica che fornirà loro le conoscenza di base. E' prevista il riconoscimento Europass - Mobility. Il progetto intende offrire ai giovani beneficiari la possibilità di ampliare i propri orizzonti, muoversi ed integrarsi con facilità in una diversa realtà europea ed approfondire le proprie conoscenze professionali e linguistiche.

Il progetto prevede la collaborazione tra Xena, ente promotore, gli organismi partner a livello locale e gli enti internazionali che si occuperanno dell’accoglienza e dell’inserimento dei beneficiari italiani. Il partenariato è composto da realtà pubbliche e private, con attenzione al settore non profit, sia in Italia che all’estero. Si tratta prevalentemente di enti locali, enti di formazione e realtà che si occupano di diversi aspetti del settore turistico, in particolare della sua promozione in forme sostenibili. Si propone, grazie a questo programma, di raggiungere diversi obiettivi: da un lato offrire una preziosa opportunità di formazione internazionale completa a dei giovani; dall’altro, grazie all’esperienza vissuta da questi, potenziare anche la conoscenza di strategie di sviluppo adottate in altri contesti nel settore del turismo alternativo e sostenibile, considerato di interesse prioritario dagli enti coinvolti e dai beneficiari, mediante l’inserimento con diverse mansioni in: servizi di turismo rurale, di promozione culturale del territorio, di turismo naturalistico, studio e realizzazione di itinerari per visite culturali e percorsi naturalistici, informazione p.e. sui servizi turistici per i giovani, ricezione turistica in ostelli della gioventù e campeggi. I destinatari sono giovani lavoratori e laureati recenti. L’inserimento lavorativo permetterà ad essi di acquisire una conoscenza non superficiale del settore nel paese in cui svolgeranno i collocamenti; essi potranno, in questo modo, trovare nuovi stimoli e nuove idee da poter applicare e realizzare con profitto al loro rientro in Italia. Per poter meglio raggiungere questo obiettivo si sono individuate con i partner d’accoglienza le destinazioni per gli stage che meglio rispondono a diverse esigenze, così che, a conclusione del progetto, si possa realizzare un trasferimento di competenze e l’acquisizione di un know how utilizzabile nell’area di provenienza o all’estero. Oltre alle competenze strettamente professionali, questo progetto darà ai partecipanti l’opportunità di confrontarsi con altri stili di vita e idee acquisendo capacità trasversali che sono fondamentali per passare alla fase di vita adulta. Molto importanti tra le nuove competenze vanno annoverate quelle linguistiche che il progetto si pone l’obiettivo di sviluppare, con attenzione anche per lingue considerate minori, dato che in ogni paese il corso sarà dell’idioma locale, oltre allo scopo di miglioramento della lingua inglese, anche laddove idioma trasversale, fondamentale per chi desideri operare nel turismo.Oltre alla validità degli aspetti formativi elencati, riteniamo necessario il progetto in quanto costituisce una delle poche risposte alla domanda di esperienze professionali transnazionali alternative in campo turistico con attenzione alla sostenibilità, all’interno del programma, e permette di sviluppare un’area di vitale importanza per i nostri territori e per la società.I partecipanti potranno grazie ad esso vivere quattordici settimane all'estero con una prima fase di formazione linguistico-culturale ed almeno due mesi di stage.

M.O.N.E.T. III nasce dall'esperienza positiva realizzata nell'ambito dei precedenti MONET I e II e mira a rafforzare le competenze di allievi con diploma di laurea in mediazione linguistica attraverso periodi di tirocinio negli uffici Relazioni Internazionali di Istituzioni Universitarie del Portogallo e della Spagna e laureati specialisti in traduzione e interpretazione in Agenzie di traduzione in Belgio, Olanda e Germania. Obiettivi: sviluppare e migliorare le competenze trasversali degli allievi; arricchire il loro percorso di istruzione superiore verso una formazione professionalizzante; creare nuove opportunità di lavoro; rafforzare le relazioni tra gli enti coinvolti.Calendario: durata 23 mesi, 8 Flussi (primo- ottobre 06.- marzo 2007 destinazione Belgio; secondo aprile 2007- settembre 2007 destinazione Paesi Bassi, terzo aprile 2007-settembre 2007 destinazione Belgio, quarto aprile 2007-settembre 2007 destinazione Spagna ; quinto ottobre 2007-marzo 2008 destinazione Spagna, sesto Ottobre 2007-marzo 2008 destinazione Germania, settimo Ottobre 2007-marzo 2008 destinazione Belgio, ottavo Ottobre 2007-marzo 2008 destinazione Portogallo).

Il progetto, rivolto a 40 studenti dell’Università di Bologna, mira a rafforzare la dimensione europea nella formazione iniziale, a favorire l’acquisizione di esperienze pratiche attraverso l’alternanza università-lavoro, a sviluppare le competenze linguistiche, ad aumentare le possibilità di impiego per i futuri laureati e a migliorare la competitività delle PMI, attraverso il collocamento in stage di tali studenti presso piccole e medie imprese dell’Unione Europea per un periodo di 13 settimane. Le imprese ospitanti, individuate tramite l’intermediazione del Dipartimento Amministrativo Relazioni Internazionali, il supporto dei responsabili Leonardo di facoltà e la collaborazione di partner stranieri collocati nei paesi di destinazione, sono prevalentemente piccole e medie imprese dei settori: editoriale, culturale, economico, informatico, ingegneristico, sanitario, alberghiero, traduzione e interpretariato, medico e veterinario. I partner del progetto, quali UETP, Industrial Liaison Office e Uffici Relazioni Internazionali delle università, contribuiscono a creare una rete europea, a promuovere la collaborazione internazionale e a favorire la disseminazione dei risultati; forniscono, inoltre, un supporto nel reperimento di un’azienda per studenti dell’unibo presso le imprese del proprio territorio attraverso un’attività di intermediazione.

Il progetto, rivolto a 105 neolaureati dell’Università di Bologna, mira a rafforzare la dimensione europea nella formazione iniziale, a favorire l’acquisizione di esperienze pratiche attraverso l’alternanza università-lavoro, a sviluppare le competenze linguistiche, ad aumentare le possibilità di impiego per i neolaureati e a migliorare la competitività delle PMI, attraverso il collocamento in stage di tali neolaureati presso piccole e medie imprese dell’Unione Europea per un periodo di 22 settimane. Le imprese ospitanti, individuate tramite l’intermediazione del Dipartimento Amministrativo Relazioni Internazionali, il supporto dei responsabili Leonardo di facoltà e la collaborazione di partner stranieri collocati nei paesi di destinazione, sono prevalentemente piccole e medie imprese dei settori: editoriale, culturale, economico, informatico, ingegneristico, sanitario, alberghiero, traduzione e interpretariato, medico e veterinario. I partner del progetto, quali UETP, Industrial Liaison Office e Uffici Relazioni Internazionali delle università, contribuiscono a creare una rete europea, a promuovere la collaborazione internazionale e a favorire la disseminazione dei risultati; forniscono, inoltre, un supporto nel reperimento di un’azienda per neolaureati dell’unibo presso le imprese del proprio territorio attraverso un’attività di intermediazione

Grazie alla collaborazione tra la Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali e le strutture Francesi, Tedesche e Inglesi gli studenti hanno la possibilità di acquisire esperienze formative importanti nell’ambito della ricerca fisica applicata alla cura dei tumori. In evidenza anche la collaborazione tra la Facoltà di Medicina e gli ospedali Belgi che accolgono gli studenti della specialità di infermieristica, dando loro la possibilità di fare esperienza delle routine ospedaliere più all’avanguardia in Europa. Gli studenti della Facoltà di Scienze della Formazione acquisiranno competenze nell’ambito dell’orientamento formativo e professionale presso centri di formazione Francesi e Spagnoli con i quali il job placement di Facoltà collabora da anni. La Facoltà di Agraria darà la possibilità ai beneficiari selezionati di svolgere il tirocinio presso il partner Francese della Facoltà che collabora con la stessa da anni nel campo della clonazione di geni ed enzimi di specie vegetali. La Facoltà di Economia si avvarrà dei partner con i quali i rapporti sono stati consolidati attraverso i progetti svolti negli anni passati. I tirocini dei beneficiari appartenenti a questa Facoltà rientreranno nell’ambito della gestione amministrativa ed economica dell’azienda ed in particolare del contatto con i partner commerciali stranieri. Rispetto all’ultimo progetto approvato, anche le Facoltà di Medicina Veterinaria, di Lettere e Filosofia e di Psicologia, potranno inviare i loro studenti selezionati presso aziende con le quali gli uffici “job placement” o i docenti referenti Leonardo delle Facoltà da anni collaborano. Con l’inserimento delle Facoltà di Psicologia, Lettere e Filosofia e Veterinaria, il progetto assume quindi, una dimensione più ampia rispetto a quello precedente ed oltre a coprire un più eterogeneo ambito disciplinare, darà la possibilità alla quasi totalità degli studenti iscritti all’Ateneo di partecipare. A dare una più solida base organizzativa al progetto, interverranno altri partner intermediari, esteri ed Italiani, che assicureranno ai beneficiari assistenza ammistrativa-logistica, ed al promotore sostegno organizzativo.

MAECENAS si richiama alla figura di Caio Cilnio Mecenate, divenuto sinonimo di nume tutelare delle arti e della cultura. L'incontro tra le attività turistiche e quelle culturali è l'oggetto della formazione professionale che si vuole raggiungere facilitando in concreto l'incontro tra il mondo della formazione e del lavoro con i giovani, al fine di consentire a questi ultimi di essere più competitivi sul mercato del lavoro grazie al miglioramento delle proprie competenze professionali linguistiche e trasversali che l'esperienza di mobilità all'estero offre loro. Se il comparto turistico è forse quello con la più elevata potenzialità in Europa (il WTO prevede un tasso annuo di crescita degli arrivi del 3% fino al 2020, mentre il WTTC prevede 3 milioni di potenziali posti di lavoro entro tale anno) la valorizzazione dei beni ed attività turistiche in tale senso rappresenta la punta di diamante. Il gruppo di beneficiari si compone di studenti di età compresa fra i 20 e i 30 anni, in possesso di competenze intermedie nell'ambito progettuale acquisite all'interno di regolari percorsi formativi di livello superiore o universitario o sul mercato del lavoro. Si darà priorità a studenti provenienti da corsi universitari che prevedono lauree di 1° livello sul turismo (in particolare appartenenti alla classe 39 Scienze del Turismo) e cors20i di laurea di 2° livello in ambito turistico (classe 55/s delle lauree specialistiche in progettazione e gestione dei sistemi turistici). Si rivolgerà anche a studenti provenienti da Architettura e Beni Culturali, Economia, Giurisprudenza, Scienze della Comunicazione, Scienze Politiche e delle Relazioni Internazionali. Il progetto intende proporre pertanto un'esperienza di soggiorno all'estero durante la quale l'attività di tirocinio possa consentire ai giovani beneficiari di rapportarsi in concreto con le modalità operative mediante le quali le aziende del settore turistico-culturale operano e si strutturano sui mercati. Il percorso di "training on the job" verrà seguito e certificato dall'impresa ospitante, dalla struttura di accoglienza e da quella d'invio, anche grazie all'ausilio del dispositivo comunitario Europass Mobility.

Il progetto "U-Tech" ha l'obietivo di intervenire su un gruppo di giovani in formazione professionale iniziale impegnati su studi inerenti il settore della comunicazione e quello linguistico e, con azioni mirate, garantire loro di maturare e valorizzare un'esperienza formativa all'estero nel settore della Information e Communication Technology, applicata alle loro rispettive aree di studio. I beneficiari sono giovani iscritti al 3° 4° e 5° anno del Liceo della Comunicazione e del Liceo Linguistico Europeo presso l'Istituto Maria Assunta di Castelfranco Veneto e dell'Istituto Cavanis, che verranno distribuiti tra un 40 % di uomini e un 60% di donne, al fine di promuovere e favorire, nell'ottica delle pari opportunità, l'imprenditoria femminile. Gli studenti selezionati potranno svolgere un tirocinio di 4 settimane all'estero. Tale tirocinio verrà integrato da una serie di "visite aziendali" al fine di fornire ai beneficiari uno scorcio sui principali aspetti della realtà produttiva dei Paesi ospitanti.

“DEMOS” è un progetto di mobilità per giovani lavoratori e laureati recenti della durata di un anno, incentrato sul settore amministrativo. Si prevedono tirocini anche per le figure professionali operanti nel settore del progetto attraverso l’ausilio delle nuove tecnologie. Si evidenziano aspetti innovativi attraverso lo sviluppo e la sperimentazione di procedure di assicurazione della qualità nel settore della formazione professionale. Prevede il coinvolgimento di un forte partenariato multiattore a livello locale con la partecipazione di decisori politici, parti sociali, università, realtà del mondo dell’informazione, associazioni non profit grazie al coinvolgimento dei soci del Consorzio Universitario di Agrigento e ai COT di Palermo e di Agrigento. Si evidenzia il forte valore aggiunto comunitario dell’offerta formativa individuata dalla proposta che prevede come paesi di destinazione Germania, Francia, Irlanda, Spagna, Portogallo, Bulgaria, Regno Unito, Austria e Repubblica Ceca. Il progetto si rivolge a giovani di età compresa tra i 20 ed i 32 anni con competenze professionali di base e intermedie nel settore del progetto. Grazie all’esperienza di mobilità i giovani beneficiari potranno acquisire nuove competenze tecnico-professionali, consolidare e arricchire quelle trasversali, rispondendo inoltre ai loro bisogni formativi evidenziati dal bilancio di competenze (momento centrale dell’esperienza). I tirocini lavorativi verranno realizzati in strutture operanti nel settore amministrativo situate nel paese ospitante. È previsto un periodo di preparazione pedagogica e culturale in Italia prima della partenza. Nel paese ospitante verrà loro fornita una preparazione linguistica e professionale per un migliore inserimento nel nuovo tessuto sociale del paese di accoglienza. Il percorso di formazione all’estero verrà certificato dall’impresa ospitante, dalla struttura di accoglienza e da quella di invio, anche grazie al libretto Europass Mobility. Verranno infatti valutate le nuove competenze acquisite (conclusione del Bilancio di Competenze) con l’obiettivo dell’EMPOWERMENT dei beneficiari coinvolti, resi così consapevoli delle nuove potenzialità acquisite. Viene inoltre previsto un piano di gestione della qualità con fasi di valutazione e controllo durante tutto l’arco di vita del progetto e una ampia e articolata strategia di disseminazione in cui sono coinvolti tutti i partner di accoglienza, intermediari e operatori del mondo dell’informazione.Il partenariato internazionale prevede il coinvolgimento di strutture operanti nella mobilità Leonardo da Vinci da anni con un expertise consolidato nell’accoglienza e inserimento in tirocinio dei giovani. Il partenariato nazionale prevede invece il coinvolgimento attivo di enti pubblici, parti sociali, Università, organizzazioni di categoria e no-profit.

ARCHE’ è un progetto di mobilità della durata di un anno, incentrato sul settore professionale dell’area Servizi culturali e turistici. Si evidenziano aspetti innovativi attraverso lo sviluppo e la sperimentazione di procedure di assicurazione della qualità nel settore della formazione professionale. Si evidenzia il forte valore aggiunto comunitario dell’offerta formativa individuata dalla proposta che prevede come paesi di destinazione Grecia, Germania, Francia, Spagna, Portogallo, Austria, Irlanda, Regno Unito, Svezia, Repubblica Ceca e Bulgaria. Il progetto si rivolge in generale a giovani di età compresa tra i 20 ed i 30 anni con competenze professionali di base e intermedie nel settore del progetto. Grazie all’esperienza di mobilità i giovani beneficiari potranno acquisire nuove competenze tecnico-professionali, consolidare e arricchire quelle trasversali, rispondendo inoltre ai loro bisogni formativi evidenziati dal bilancio di competenze. I tirocini lavorativi verranno realizzati in strutture operanti nel settore dei servizi culturali e turistici situate nel paese ospitante. Si prevedono tirocini anche per le figure professionali operanti nel settore del progetto attraverso l’ausilio delle nuove tecnologie. È previsto un periodo di preparazione pedagogica e culturale in Italia prima della partenza. Nel paese ospitante verrà loro fornita una preparazione linguistica e professionale per un migliore inserimento nel nuovo tessuto sociale del paese di accoglienza. Il percorso di formazione all’estero verrà certificato dall’impresa ospitante, dalla struttura di accoglienza e da quella di invio, anche grazie al dispositivo Europass Mobility. Verranno infatti valutate le nuove competenze acquisite (conclusione del Bilancio di Competenze) con l’obiettivo dell’EMPOWERMENT dei beneficiari coinvolti, resi così consapevoli delle nuove potenzialità acquisite. E’ inoltre previsto un piano di gestione della qualità con fasi di valutazione e controllo durante tutto l’arco di vita del progetto e una ampia e articolata strategia di disseminazione.

Il progetto "Food and Hospitality the Key of United Europe" è rivolto agli studenti dell'I.I.S.S. "A. Moro" di Margherita di Savoia che frequentano le classi quarte e quinte del settore alberghiero. Le attività progettuali rispondono alla priorità di promuovere le abilità e le competenze in ambito transnazionale. Il soggiorno all'estero consta di tre settimane. Gli istituti di formazione ospitanti, della nostra stessa tipologia, sono ubicati a Varsavia (Polonia) e in Lussemburgo e accoglieranno due flussi di borsisti in periodi diversi nell'anno scolastico 2006/2007. I partners d'invio sono, oltre all'istituto mittente, il Comune di Margherita di Savoia, L'amministrazione Provinciale di Foggia e la società "Generic Service". Il progetto mira al raggiungimento di obbiettivi come: l'integrazione di culture diverse; il potenziamento delle competenze linguistiche e professionali e lo sviluppo di capacità professionali.

Il progetto è rivolto agli studenti di quattro Istituti Tecnici dell’area “Alto Vicentino” dei settori dell’industria tessile, chimica, meccanica ed elettromeccanica. Gli obiettivi riguardano la crescita delle competenze dei giovani nel settore delle nuove tecnologie, favorendo le pari opportunità e il dialogo interculturale, ponendo la formazione e l’istruzione quali assi portanti di una nuova fase dello sviluppo economico e sociale. Il partenariato, comprendente imprese e rappresentanze della comunità locale, mira a consolidare un rapporto fra scuola-impresa e società che permetta di riconoscere e valorizzare l’apprendimento che avviene in situazioni non formali e di diffondere le buone prassi in tema di crediti formativi. I tirocini, che dureranno 5 settimane, si effettueranno in Germania, Spagna, Regno Unito e Romania, con inizio a giugno 2006 e conclusione a luglio 2007.

Il progetto "Leverano si Forma in Europa" ha come destinatari primari n. 16 giovani ambosessi in fase di formazione iniziale che vogliono acquisire delle conoscenze e competenze nei settori del Commercio, del turismo, dell'agricoltura e delle tecnologie nei territori parner del presente progetto: Siviglia - Spagna e Bordeaux - Francia: L'obiettivo che si propone il progetto è quello di:- Migliorare la capacità di inserimento professionale dei giovani beneficiari- Migliorare la capacità di adattamento dei lavoratori ed acquisire aspetti che apportino innovatività per il territorio di Leverano- Fornire ai giovani la possibilità di avere delle esperienze in altri contesti lavorativi professionali al fine di acquisire e scambiare know-how con i paesi europei- Migliorare lo sviluppo competitivo e tecnologico delle imprese permettendo di aumentare la produttività e competitività tanto nei mercati nazionali che internazionali.

Gli obiettivi del progetto WEST 2007 sono correlati a quattro dimensioni: formativa, in termini di acquisizione di informazioni sul sé all'interno di una rete di relazioni, potenziamento di capacità comunicative, comportamentali e relazionali; professionalizzante, in termini di apprendimento di nuovi elementi di professionalità specifica; e trasversale, quale l'utilizzo delle nuove tecnologie dell'informazione; orientativa, in termini di messa a fuoco di capacità, aspirazioni, interessi e punti di forza e debolezza; linguistica, in termini di potenziamento delle abilità comunicative in inglese, tedesco e francese. I destinatari del tirocinio, che avrà una durata di 3 settimane e si svolgerà in Irlanda, Francia e Germania, saranno 40 studenti dell'I.T.S.O.S. "Marie Curie", di età comprese tra i 18 e i 20 anni, selezionati da tutti gli indirizzi di studio attivati nell'Istituto.

Il progetto, è gestito da En.A.I.P. Piemonte con il patricinio della Regione Piemonte che, fin dalle precedenti edizioni, supporta questa iniziativa di mobilità. E' rivolto a 199 giovani provenienti dalle principali Agenzie formative della regione e frequentanti corsi di formazione professionale di primo e secondo livello nell'ambito delle direttive provinciali a favore dell'inserimento di disoccupati nel mercato del lavoro. Il tirocinio offre ai partecipanti sia la possibilità di mettere in pratica le conoscenze teoriche acquisite durante il percorso formativo in Italia, sia l'opportunità di innalzare le proprie competenze tecnico-professionali e linguistiche, coerentemente con l'iter formativo che si sta percorrendo. Il programma ha la durata di 3, 4, 6 o 12 settimane e consiste in un primo periodo di formazione linguistica seguita dall'inserimento in attività lavorative in vari settori professionali:turistico-alberghiero, meccanico, terziario, produzione multimediale, lavorazione dei materiali, grafica, alimentare, acconciature ed elettricità. Gli organismi d'invio sono le principali agenzie formative del Piemonte che da tempo, attraverso il coordinamento di En.A.I.P. Piemonte, inviano i propri corsisti all'estero; gli organismi ospitanti sono enti di formazione o istituzioni pubbliche con esperienza consolidata nella gestione di attività di mobilità transnazionale, dislocate in Francia, Spagna, Germania, Irlanda, Malta, Polonia e Regno Unito.

Il progetto coinvolgerà 56 allievi in formazione iniziale e in apprendistato delle scuole aderenti al sistema Formedil, che andranno ad effettuare tirocini in Spagna, Germania, Francia, Finlandia e Belgio presso Centri di Formazione di settori aderenti alla rete Reforme. Gli obiettivi dell'iniziativa prevedono il supporto alla crescita professionale dei partecipanti attraverso l'apprendimento sia di metodi di lavoro nuovi che della lingua straniera; sarà inoltre favorito il confronto tra i partecipanti con l'obiettivo di far emergere le criticità esistenti nei differenti paesi di origine rispetto ai temi dell' Orientamento e dell'Inserimento nel mondo lavorativo. Ai 56 partecipanti coinvolti verranno rilasciati i libretti Europass-Formazione. Il tirocinio avrà durata di 3 settimane. Il progetto avrà una durata di 18 mesi e prevede una prima fase di informazione e selezione dei partecipanti, a cui seguiranno le fasi preparatorie, di monitoraggio degli scambi, di condivisione e valutazione del progetto.

Il progetto prevede la realizzazione di uno stage di tre settimane per 40 allievi della Formazione Professionale del Comune di Roma, del CPFP di Castel Fusano (Provincia di Roma), degli Istituti Professionali Leonardo da Vinci, Jean Piaget e Galileo Galilei. Lo stage sarà realizzato presso imprese, selezionate dai partner della rete di Xarxa, che operanti a Berlino (Germania), La Rochelle (Francia), Madrid (Spagna) e Setè (Francia). Gli obiettivi sono il miglioramento delle possibilità occupazionali dei partecipanti attraverso il rafforzamento delle competenze professionali; il potenziamento delle capacità di analisi e confronto tra gli organismi di formazione dei paesi partner; la creazione delle condizioni nei partecipanti per apprendere e trasferire in altri contesti le capacità acquisite in ambito professionale; la conoscenza delle realtà di formazione e di lavoro dei paesi ospitanti ed il confronto con la situazione italiana e l'approfondimento delle proprie competenze linguistiche nella lingua veicolare dello scambio.

Il progetto, frutto di precedenti esperienze di cooperazione con partner transnazionali, si rivolge a 67 giovani in formazione professionale iniziale frequentanti la classe terza, quarta e quinta dell'IPSSAR "G. Casini" di La Spezia e dell'IPSSART "G. Varnelli" di Cingoli. L'obiettivo specifico che si intende raggiungere è quello di rafforzare negli studenti le competenze tecnico-professionali nel settore turistico-alberghiero. In particolare si desidera qualificare e perfezionare la figura dell' "esperto in prodotti da forno e pasticceria" offrendogli l'opportunità, attraverso la mobilità, di potenziare le competenze settoriali e di sviluppare conoscenze e abilità relative al marketing di tali prodotti. Il tirocinio ha la durata di tre settimane e viene effettuato in Austria, Germania, Estonia, Regno Unito, Malta e Spagna; il programma prevede stage in azienda e visite aziendali, approfondimento linguistico, settoriale e culturale del territorio, nonché confronto tra le tecniche professionali diverse.

Il progetto è destinato a giovani in formazione professionale iniziale. I 93 partecipanti che saranno selezionati avranno la possibilità di realizzare un tirocinio formativo in uno dei seguenti paesi: Slovacchia, Gran Bretagna, Irlanda, Spagna, Germania, Malta e Portogallo. I Partner territoriali sono gli enti associati alla Scuola Centrale Formazione delle regioni Lombardia, Veneto, Friuli Venezia Giulia, Emilia Romagna, Marche (Fondazione Clerici, Asfap, Lepido Rocco, Istituto Saugo, Istituto S. Luigi, Istituto S. Gaetano, IRPEA, Civiform, Fomal, Cefop, Calasanzio, Irfip, Ifop, Cifir, Endo-Fap Fano, Artigianelli). Il tirocinio ha l'obiettivo di potenziare la capacità di transizione al lavoro dei giovani partecipanti attraverso un accrescimento delle competenze linguistiche e professionali. Il tirocinio avrà la durata di 2, 3 e 5 settimane.

La proposta è rivolta a 100 giovani delle classi quarte dei 18 Istituti Superiori di invio della provincia di Novara. Ha come obiettivo specifico quello di completare la formazione degli studenti per renderli più competitivi nel mercato del lavoro e favorire il rafforzamento della realtà europea dell'istruzione e della formazione professionale novarese, al fine di permettere un miglioramento delle competenze tecnico-professionali e linguistiche. A ciò si aggiunge l'intenzione di favorire lo scambio di buone prassi tra gli operatori che gestiscono le azioni progettuali, di potenziare ulteriormente i rapporti tra la rete scolastica e di sostenere le famiglie nella crescita personale/professionale dei giovani destinatari. I tirocini hanno la durata di 5 settimane e vengono effettuati in vari settori professionali come quello commerciale, turistico, alberghiero, psico-pedagogico, umanistico, elettrico/elettrotecnico. La rete di partenariato, oltre l'organismo beneficiario e i 18 organismi mittenti, vede il coinvolgimento di 11 organismi ospitanti dislocati in Finlandia, Spagna, Francia, Belgio, Germania, Regno Unito, Ungheria, Romaniala Provincia di Novara, e di due organismi intermediari, il Centro Risorse Territoriali Progetto Lingue 2000 e il Centro di Documentazione e Consulenza per la Dimensione Europea dell'Educazione del Provveditorato agli Studi di Novara.

Il Progetto "Proposte operative per uno sviluppo sostenibile" avrà come partecipanti 61 allievi delle classi quarte e quinte dell'ITI "M.L. Cassata" di Gubbio, dell'IIS "Pieralli" di Perugia, dell'IIS "Matteo Gattapone" di Gubbio, dell'IISCI di Amelia, dell'ITC "Vittorio Emanuele II" di Perugia e dell'IIS "Ugo Patrizi" di Città di Castello. Il tirocinio che avrà una durata di 3 settimane e si svolgerà in Francia, Gran Bretagna e Malta intende promuovere la formazione di persone in grado di inserirsi in contesti lavorativi e culturali per contribuire allo sviluppo di una realtà transnazionale sostenibile che trovi soluzioni a problemi quali la tutela del ambiente, la conservazione dei beni paesaggistici e culturali, il turismo sostenibile, le produzioni agricole biologiche, le fonti energetiche rinnovabili, il riciclaggio di prodotti e materiali, il commercio equo e solidale. Gli altri partner sono imprese, enti pubblici e associazioni che operano negli ambiti di riferimento del Progetto.

Il progetto è rivolto a 97 giovani inseriti in corsi di formazione professionale iniziale iscritti ad Istituti Secondari Superiori, a Licei di vario indirizzo, a corsi di qualifica di primo e di secondo livello della Regione Piemonte. Le principali finalità del progetto sono rappresentate dagli esiti professionali, sociali e interculturali che derivano da un'esperienza lavorativa all'estero, dalla pratica di specifiche abilità professionali esercitate in un contesto di lavoro straniero, dalla realizzazione in contesti professionali reali, di contenuti teorici acquisiti attraverso corsi di formazione in alternanza nonchè dal perfezionamento della conoscenza di una seconda lingua. La proposta si colloca in un'area professionale multi-settoriale e riguarda ambiti diversi: linguistico, amministartivo, commerciale, turistico, alberghiero, ristorativo, socio-assistenziale, pedagogico, grafico, informatico, muti mediale, chimico, ambientale, conciario, tessile e moda, meccanico, elettrotecnico, orafo. I tirocini hanno la durata di 5 o 8 settimane e sono articolati in due fasi: una di formazione intensiva linguistica e culturale iniziale e una di collocamento presso enti ed aziende appartenenti al settore di interesse del partecipante. La rete di partenariato è ampia e ben consolidata: vede il coinvolgimento sul territorio nazionale di 46 organismi d'invio e 6 organismi intermediari (Regione Piemonte, Province di Alessandria, Asti, Biella, Cuneo e Vercelli), su quello transnazionale di 18 organismi ospitanti dislocati in Germania, Danimarca, Spagna, Finlandia, Francia, Islanda, Paesi Bassi, Regno Unito. I percorsi in alternanza verranno tutti certificati tramite il dispositivo Europass-Formazione

Il progetto si rivolge a 15 studenti maggiorenni in formazione professionale iniziale specializzandi nei settori dell'accoglienza turistico/alberghiera e della ristorazione. Sono studenti per i quali il possesso di competenze specifiche in una lingua straniera è fondamentale è una full immersion in un contesto di lavorativo straniero assume, quindi, un valore formativo importante. Gli obiettivi principali sono: educare gli studenti alla multiculturalità e al plurilinguismo che caratterizzano l'Europa; sviluppare negli studenti l'attitudine al confronto con realtà diverse; formarli a modalità e stili di lavoro diversi da quelli del proprio paese; rafforzare e ampliare le loro conoscenze delle lingue settoriali; potenziare le loro competenze comunicative in lingua straniera; favorire l'acquisizione e l'utilizzo di conoscenze, competenze e qualifiche per facilitare lo sviluppo personale, l'occupabilità e la partecipazione al mercato del lavoro europeo; favorire l'acquisizione di competenze specifiche in un contesto diverso ai fini della loro successiva occupazione e della cittadinanza europea attiva; mettere alla prova le competenze sviluppate tramite il nostro sistema scolastico confrontandole al sistema lavorativo di un altro paese europeo. I partecipanti svolgeranno uno stage di 3 settimane in Francia presso strutture alberghiere e ristorative situate nel territorio di Lyon / Saint-Etienne. Il partner intermediario principale è il Lycée des Métiers de la Restauration et de l'Alimentation " Les Petites Bruyères " di Saint-Chamond.

Il progetto Wa.L.E., promosso dall'Istituto Professionale di Stato per i Servizi Commerciali e Turistici "Luigi Einaudi" di Palermo per l'anno scolastico 2007-2008, nasce dall'esigenza di offrire a giovani studenti palermitani la possibilità di svolgere tirocini internazionali con l'obiettivo di sviluppare le proprie competenze personali e professionali e di potersi quindi preparare meglio ad affrontare un mercato del lavoro europeo sempre più competitivo. Il progetto si rivolge a 54 studenti maggiorenni delle classi V che siano fortemente motivati a svolgere un'esperienza formativa all'estero nel settore del turismo e del commercio. Il tirocinio prevede una durata di 4 settimane durante le quali gli studenti avranno la possibilità di confrontarsi con un contesto culturale, lavorativo ed economico-sociale completamente diverso dal loro. Le attività previste sono: la preparazione pedagogico-culturale prima della partenza; la preparazione linguistica nel paese di destinazione, e 3 settimane di tirocinio presso aziende in Portogallo, Spagna, Malta e Regno Unito

Il progetto si rivolge a 30 studenti delle classi IV degli indirizzi Igea e Geometri e a 10 studenti degli indirizzi economico/aziendale, turistico e grafico delle IV classi delI'IPSCT Caboto che realizzeranno il tirocinio, di 3 settimane, nel Regno Unito. Gli studenti saranno tutorati da tre rappresentanti dei due istituti mittenti che garantiranno la presenza a Southport per tutto il periodo di svolgimento del tirocinio. Il Partner IPSCT Caboto ha inserito tra i beneficiari anche due studenti dell'indirizzo grafico/pubblicitario che, previa idonea preparazione possono efficacemente partecipare. I beneficiari faranno esperienze significative in materia di start up di imprese operanti prevalentemente nel settore turistico e che, nei piani di sviluppo, prestano particolare attenzione ai temi della sostenibilità ambientale, dell'accessibilità ai servizi da parte dei disabili accresceranno la motivazione personale e l'autostima; rafforzeranno le competenze linguistiche; impareranno a valutare la mobilità europea quale fonte di esperienza formativa ed a comprendere l'importanza di un apprendimentolungo tutto l'arco della vita (Lifelong Learning Programme). Il tirocinio si svolgerà in Inghilterra e in Belgio.

Il progetto Walking in Europe ha l'obiettivo di offrire a 20 studenti del biennio post qualifica dei due indirizzi (amministrativo e turistico), al termine del quarto anno, un soggiorno all'estero composto di due fasi principali di apprendimento una prima fase - che si protrarrà per tutta la durata del percorso - finalizzata all'apprendimento linguistico e culturale, attraverso uno specifico corso di lingua; una seconda fase che avrà invece l'obiettivo di offrire ai beneficiari l'opportunità di crescere e vivere in prima persona l'attività economica e professionale locale. Imprese locali nell'ambito del turismo e della gestione aziendale, ospiteranno gli alunni, per 5 settimane, con l'obiettivo ed il conseguente atteso risultato di concorrere a completare la loro formazione professionale, linguistica e personale. Partner locali del progetto sono aziende dell'area fiorentina operanti nel turismo o PMI locali, interessate alle figure professionali in uscita dal percorso. L'esperienza di mobilità transnazionale si realizzerà presso PMI localizzate nel Regno Unito (Londra) e in Irlanda del Nord (Derry), grazie alla collaborazione di partner esteri con cui sia il promotore che il coordinatore hanno proficuamente sviluppato in passato progetti di mobilità.

II Progetto è rivolto a 90 giovani che frequentano il III, IV ed il V anno degli indirizzi linguistico, linguistico-aziendale, DAMS, musicale dell'I.M.S. Regina Margherita di Palermo. L'obiettivo specifico è quello di formare Operatori esperti in reti complesse del turismo culturale-sostenibile, operatori esperti in promozione, management e marketing dei sistemi di offerta del turismo culturale-sostenibile. A ciò si aggiunge la volontà di promuovere nuove idee imprenditoriali turistiche, di rispondere alla maggiore richiesta di personale qualificato da parte delle imprese locali del turismo, di innovare un'offerta turistica ricca di prodotti qualitativamente validi attraverso maggiore offerta di skills strategici, come planning, management, marketing, gestione dei sistemi informativi informatici. I tirocini hanno la durata di tre e due settimane e vengono effettuati in Spagna e Regno Unito.

Il progetto è rivolto a 30 giovani in formazione iniziale delle Scuole Superiori del territorio di Carpi e scaturisce dalla volontà del partenariato di offrire ai giovani l'opportunità di realizzare un'esperienza formativo-professionale all'estero. La proposta intende migliorare, oltre che le competenze linguistiche, competenze in settori quali la contabilità, l'elettronica, l'informatica, la meccanica e i servizi alle imprese. Il partenariato del progetto prevede un livello locale costituito, oltre che da Carpiformazione, dal Comune di Carpi e dai 4 Istituti Superiori locali. A livello transnazionale partecipano l'Emerald Cultural Institute (Irlanda), il Tandem (Spagna) ed il Did deutsch-insititu worldwide (Germania). Il tirocinio prevede visite, incontri ed esperienze di lavoro presso aziende nei settori sopra ricordati e corsi di Inglese, Spagnolo e Tedesco "business and commercial". Il tirocinio avrà una durata di 3 settimane e sarà certificato con l'Europass - mobility.

Il progetto Regional Apprentices In Mobility è un progetto pilota per la Regione Toscana, che - con la collaborazione del partner Generalitat de Catalunya - vuol dare la possibilità a 22 apprendisti della propria regione di poter maturare ed approfondire all'estero le materie di interesse del proprio percorso professionale. Tali materie verranno approfondite non soltanto dal punto di vista teorico ma anche e soprattutto attraverso work experiences presso azienda spagnola che permetterà ai beneficiari del progetto di misurarsi con nuove realtà lavorative ed innovative applicazioni pratiche approfondendo nel contempo la conoscenza della lingua del paese ospitante. Il partenariato è composto da: Regione Toscana-Capofila e coordinatore del progetto, Provincia di Pisa, Provincia di Arezzo , Regione Catalogna. I partecipanti in possesso del diploma di scuola superiore opereranno nei settori meccatronica, elettronico-alta tecnologia, metalmeccanico, servizi, formazione e consulenza, terziario, vendite all'ingrosso, artigianato del legno. Il tirocinio avrà la durata di 4 settimane.

Il progetto si rivolgerà a 20 studenti del corso Iter ad indirizzo linguistico e turistico e l'esperienza di tirocinio sarà realizzata in Spagna e nel Regno Unito. L'obiettivo che il progetto tende a perseguire è quello di avvicinare la formazione scolastica all'esperienza lavorativa su scala europea permettendo così di migliorare e potenziare le competenze professionali. Considerata la realtà lavorativa in cui la scuola proponente opera, a forte vocazione turistica, il progetto nasce dalla convinzione che la conoscenza di altre realtà lavorative europee e il potenziamento di competenze nel settore turistico possano favorire e promuovere una migliore gestione turistica locale, rapportata a livello europeo, oltre che rappresentare una esperienza atta a sviluppare nei giovani il senso della cittadinanza europea. Il periodo di tirocinio, della durata di 3 settimane, sarà certificato dal libretto Europass-mobility.